中德大学生网络学习自我效能感的比较分析

发布时间：2017-06-30 07:12

  本文关键词：中德大学生网络学习自我效能感的比较分析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：今天,科学技术飞速发展着,网络成为大学生学习的重要平台,随之而来的是人们对网络学习效果的争议。根据文献分析总结,网络学习自我效能感对网络学习有着十分重要的影响及意义,二者呈显著的正相关,提高大学生的网络学习自我效能感可以有效的提高大学生的网络学习效果。目前,研究者越来越关注大学生的网络学习自我效能感对网络学习效果的影响,但尽管如此,依然缺少了对提高大学生的网络学习自我效能感以提高网络学习效果的研究,尤其是缺少了对不同国家大学生的网络学习自我效能感的比较分析,所以本研究通过对不同国家的大学生进行比较分析这个切入点以及自身的机遇——在德国交换学习一年,以对中德两国大学生的网络学习自我效能感和网络学习效果进行研究,以提高中德两国大学生的网络学习自我效能感,最终提高中德两国大学生的网络学习效果。本研究主要是对中德两国大学生的网络学习自我效能感进行比较分析。首先,对大量相关文献进行分析,总结出网络学习自我效能感对大学生的网络学习效果产生的影响以及影响因素,分析结果表明大学生的网络学习自我效能感对网络学习效果具有非常显著的积极作用;其次,分析中德两国在教育环境方面和文化背景方面的差异,对中德两国大学生进行问卷调查、对两国的教师进行访谈、体验德国教师的授课方式和课堂形式,分析比较处于不同教育环境、文化背景下的中德两国大学生的网络学习效果和网络学习自我效能感;最后,分析影响中德两国大学生的网络学习自我效能感存在差异的因素,然后对影响因素进行比较分析,根据中德两国大学生的网络学习自我效能感的差异性,提出提高中德两国大学生的网络学习自我效能感的培养策略。
【关键词】：网络学习 自我效能感 培养策略
【学位授予单位】：聊城大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 第一章 绪论8-17
• 1.1 研究背景8-10
• 1.2 研究目的与内容10-12
• 1.3 研究意义与创新点12-14
• 1.4 研究过程与方法14-17
• 第二章 相关研究现状17-30
• 2.1 网络学习及自我效能感的定义17-18
• 2.2 网络学习自我效能感的理论基础18-20
• 2.3 网络学习自我效能感的定义及结构20-24
• 2.4 网络学习自我效能感的影响因素及培养策略24-30
• 第三章 研究设计与研究过程30-40
• 3.1 理论框架的分析30-33
• 3.2 研究量表的编制与修正33-36
• 3.3 研究变量与研究假设36-37
• 3.4 调查研究过程37-40
• 第四章 研究结果分析40-67
• 4.1 中德两国文化、教育环境的比较分析40-44
• 4.2 中德大学生网络学习自我效能感的描述性分析44-50
• 4.3 中德大学生网络学习自我效能感的差异分析50-61
• 4.4 影响中德大学生网络学习自我效能感的不同因素分析61-63
• 4.5 结论和思考63-67
• 第五章 大学生网络学习自我效能感的培养策略67-71
• 5.1 相同的策略67-68
• 5.2 不同的策略68-71
• 第六章 总结与展望71-73
• 6.1 研究总结71-72
• 6.2 研究中存在的问题72
• 6.3 研究展望72-73
• 参考文献73-76
• 附录76-82
• 附录一：中国大学生网络学习情况问卷调查表76-78
• 附录二：德国大学生网络学习情况问卷调查表78-81
• 附录三：访谈提纲81-82
• 致谢82-83
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文83

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘淑君;;多媒体网络环境下大学生英语自主学习适应性研究[J];山东外语教学;2014年04期

2 尹睿;许丹娜;;网络学习环境与大学生学习自我效能感关系的研究报告[J];电化教育研究;2011年08期

3 钱玲燕;;从洪堡的大学理念看当代德国大学生[J];安徽文学(下半月);2010年07期

4 李恒;;学生自我效能感及相关概念的研究综述[J];湖北第二师范学院学报;2010年07期

5 董艳;;自我效能感在国内远程教育领域中的研究综述[J];远程教育杂志;2008年06期

6 黄德群,毛发生;德国教育技术发展研究[J];外国教育研究;2004年03期

7 赵志红;自我效能理论简述[J];培训与研究(湖北教育学院学报);2003年04期

8 高申春;自我效能理论评述[J];心理发展与教育;2000年01期

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10 刘国莉;德国文化价值观念对教育的影响[J];德国研究;1995年02期

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本文编号：501049