混合式教学:信息技术与教学活动深度融合

发布时间：2017-07-02 00:06

  本文关键词：混合式教学:信息技术与教学活动深度融合，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文结合教学实践工作,讨论了混合式教学的教学要素和组织形式,并在此基础上进一步探讨影响混合式教学的因素以及混合式教学的教学评价方法,指出有效的混合式教学模式,能够整合在线学习与课堂学习的优势,提高学生学习的效率,激发学生的学习兴趣并促进教师教学能力的提高.
【作者单位】： 同济大学物理科学与工程学院;
【关键词】： 混合式教学 高等教育 教学评价
【基金】：上海市哲学社会科学一般项目(技术支持学习环境下对学习者学习成效影响研究,A1610)
【分类号】：G434
【正文快照】： 前不久,联合国教科文组织总干事伊琳娜·博科娃在以《Rethinking Education:Towards aglobal common good?》为题的研究报告[1]中写道:“我们在21世纪需要怎样的教育?在当前社会变革的背景下,教育的宗旨是什么?应如何组织学习?”她指出:“世界在变化,教育也必须变化.社会无处

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