生活力、自动力、创造力:陶行知的学生核心能力论

发布时间：2017-07-02 14:00

  本文关键词：生活力、自动力、创造力:陶行知的学生核心能力论，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：通过对生活力、自动力和创造力之提出背景与由来的介绍,以及"三力"之内涵与相互关系的梳理、阐述,在探究陶行知核心能力论的历史贡献和现实价值的同时,辩证地看待"三力论"的不足之处。主张用陶行知精神研究陶行知,不是仰视、俯视,而是平视陶行知,用历史唯物主义态度看待陶行知及其思想。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 生活力 自动力 创造力 核心能力论 核心素养
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 周洪宇华中师范大学教育学院教授博士生导师430079龚苗华中师范大学教育学院430079说陶行知的教育思想是一座富矿,一点不为过。生活教育理论自成体系,平民教育、师范教育和幼儿教育等思想不仅在当时引领着教育的走向,如今也影响、启发着一批又一批的教育工作者。挖掘这位教育

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本文编号：510147