教育政策执行者的行为研究述评:模式、影响、规制

发布时间：2017-07-15 13:12

  本文关键词：教育政策执行者的行为研究述评:模式、影响、规制

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【摘要】：随着教育政策科学的快速发展,教育政策执行研究逐渐受到重视。教育政策执行者作为教育政策执行活动中能动性要素,其行为引起了众多学者的关注。已有研究主要集中于教育政策执行者的行为模式、行为影响及行为规制三个方面,但主要借鉴公共政策执行模式的研究思维和方法,对教育自身的特殊性和我国政策执行环境的特殊性分析不足,未充分认识教育政策执行者的积极能动作用,规制教育政策执行者的措施重视外在管理而轻视内在激励。
【作者单位】： 陕西师范大学;
【关键词】： 教育政策执行者 模式 影响 规制
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部青年课题“区域创新背景下地方高校转型发展的政策供给与需求研究”(EIA150412)
【分类号】：G40-011.8
【正文快照】： 随着人类社会的不断进步,教育越来越走向社会中心,教育管理问题越来越引起社会的高度关注。教育要如何管理?教育要管理什么?长期以来,国家主义管理模式和市场主义管理模式一直争执不停。无论是国家主义模式的教育管理还是市场主义模式的教育管理,其实质是教育政策实施强度问题，

本文编号：544022