创客教育:创新人才培养的新路向

发布时间：2017-07-15 12:23

  本文关键词：创客教育:创新人才培养的新路向

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【摘要】：不断深化的创客教育研究,凸显了创新人才培养的新路向。在"知识创造学习"为核心的新兴学习理论影响下,借助现代技术的飞速发展,创客教育改善了传统创新人才培养特征:在教育目的上,立足于学生获得知识基础上的知识创造;在学习过程上,推动学生由离身学习转为具身学习;在学习环境上,突破教室场域限制,营造基于多元场域的创客空间;在学业评价上,从分数评价走向具体人造物评价。创客教育的这些新特征将大大提升创新人才培养的有效性。
【作者单位】： 哈尔滨师范大学基础教育发展与研究中心;
【关键词】： 创客教育 创造能力 学习
【分类号】：G434
【正文快照】： 过去的二十年中,学习理论和信息通讯技术(ICT)的发展,推动教育教学形态不断变化。从计算机辅助教学到互联网融入学习,从通过共享获得知识到通过交互创造知识,[1]从知识的心理建构到知识的外在形态建构等等。这些变化使原有的一些教育难题有了新的解决思路,催生出新的教育形态

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本文编号：543861