国际优才教育研究的新动向:基于发展系统论

发布时间：2017-07-17 02:18

  本文关键词：国际优才教育研究的新动向:基于发展系统论

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【摘要】：由于发展系统论的勃兴,优才教育研究转向对行为模式四要素的关注,即行动库、目标、主观行动空间和环境。在此,个体的行动库的不断扩张实际上取决于个体目标、主观行动空间以及环境的互动,从而形成了基于系统论进路的优才教育新的范式,并从系统论的框架下重新解释了天赋和才能。优才教育系统论进路的基本原则倡导关注个体和环境的互动机制,着眼于系统中各个要素的协同进化,密切关注系统内资源和能力的持续扩张,建构个性化的学习路径。
【作者单位】： 沈阳建筑大学马克思主义学院;
【关键词】： 优才教育 发展系统 动力学
【基金】：国家社会科学基金项目青年项目(15CZX014) 学科涵育项目资助
【分类号】：N94;G40-03
【正文快照】： 传统优才教育研究往往关注优才生的动机,忽视了影响优才教育的其他重要因素。鉴于此,优才教育研究兴起了新的研究取向,即遵循系统论的研究模式,着眼于探讨学习过程中个体系统和外在环境的关系。据此,优才教育研究需要重新审视教学实践中的理论和方法,构建一种新的理论体系和范，

本文编号：551594