智慧教育核心的智慧型课程开发

发布时间：2017-07-18 13:30

  本文关键词：智慧教育核心的智慧型课程开发

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【摘要】：智慧教育是教育信息化高度发展的教育新形态,是"互联网+教育"的必然。智慧教育的突破口在课程,制高点在智慧型课程。构建智慧型课程是智慧教育的核心。智慧型课程是旨在着力培养学习者高级思维能力和适应时代创新创造能力,使学生更富有智慧地学习、教师更富有智慧地教育教学的课程,具有多元性与选择性、生成性与发展性、智慧性与创造性、虚拟性与真实性以及研创性的特点。智慧型课程的设计与实施,要按照"互联网+"时代对教育的创新要求,正确把握课程目标的时代定位和教育模式创新两大方向,以"知行创统一"为指导思想,实施融创式智慧教学模式。其智慧提升与实现,又要以解放教师、提升教师专业能力,重构教学评价方式,创新课程形态为基础和保障。
【作者单位】： 江苏师范大学江苏省高校哲学社会科学重点研究基地智慧教育研究中心;江苏师范大学江苏省教育信息化工程技术研究中心;江苏师范大学教育学部;
【关键词】： 教育信息化 智慧教育 智慧型课程 互联网+ 知行创统一 融创式智慧教学模式
【基金】：江苏高校哲学社会科学重点研究基地重大项目“信息时代智慧教育理论体系建构研究” 国家社科基金教育学国家一般课题“促进学习方式转变的信息化学习环境研究”(BCA120025)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、时代呼唤智慧型课程1.教育变革的核心在课程近几年,世界范围内的教育变革风起云涌,有的惊心动魄,有的让人欢欣鼓舞。“透过现象看本质。”世界教育的许多改革,尤其是重大改革,大多围绕课程进行,或者说绝大多数教育创新以及最引人瞩目的教育创新,是课程创新。比如,开放课程

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前1条

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 祝智庭;雒亮;;从创客运动到创客教育:培植众创文化[J];电化教育研究;2015年07期

2 李杰;秦都;;基于“创客空间”模式的高职创新创业教育策略研究[J];高教学刊;2015年23期

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4 雒亮;祝智庭;;创客空间2.0:基于O2O架构的设计研究[J];开放教育研究;2015年04期

5 王佑镁;;发现创客:新工业革命视野下的教育新生态[J];开放教育研究;2015年05期

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【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

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3 谢作如;;如何建设适合中小学的创客空间──以温州中学为例[J];中国信息技术教育;2014年09期

4 戴晓华;陈琳;;我国中小学微课发展现状及其优化策略研究[J];中国电化教育;2014年09期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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2 田淑芸;;关于智慧型教师的解读[J];文学教育(下);2010年05期

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7 高，

本文编号：557955