创客教育的缘起、启示及实践路径

发布时间：2017-07-19 11:18

  本文关键词：创客教育的缘起、启示及实践路径

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【摘要】：创客的核心理念是基于兴趣的创新或创造。创客教育实现了创造与学习一体化,在内在逻辑上与创新教育高度一致,即"兴趣—思维—技能—人格(文化)"。创客教育为优化创新人才培养体系提供了可见和可行的"操作系统",其作用路径是首先推动教育创新,让学校成为有创新活力的场所,进而向全社会辐射创新氛围,逐步实现社会创新。推动我国创客教育,需要厘清国家、学校、社会等各层面责任,加快形成制度化安排,促进创客教育与学校对接、与社会融合,成为贯通各级各类学校的新型教育形态和有效的创新载体,催生和培育创新文化。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 创客 创新 教育信息化 创客教育 教育创新 社会创新
【基金】：陕西省2015~2016年度基础教育重大招标课题“陕西省教育信息化‘三通两平台’建设和应用现状、问题及对策研究”(立项号:ZDKT1514) 全国教育技术研究“十二五”规划2015年度重点课题“基于TPACK模型的微课资源建设与应用研究”(立项号:156222350)的阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 近两年来,创客(Maker)是名副其实的全球热词,学界研究多、企业关注多、社会参与多。创客已成为一种文化现象,创客教育(Maker Edu-cation)也日益受到教育者的重视与认同。创客自身的“创造、发现、兴趣、设计、制造、开放、协作”等核心精神,很好地契合了国家、社会、个人等不

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 郑燕林;;美国高校实施创客教育的路径分析[J];开放教育研究;2015年03期

2 祝智庭;孙妍妍;;创客教育:信息技术使能的创新教育实践场[J];中国电化教育;2015年01期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 康长青;吴中博;张其林;宁彬;项东升;;地方高校创客教学模式的构建[J];计算机时代;2017年01期

2 王云鹏;刘丹;翟峰;;“互联网+”对接众创空间下的创业教育研究[J];财政监督;2017年01期

3 杨晓彤;谢幼如;钟如光;;网络空间支持的中小学创客教学模式研究[J];电化教育研究;2017年01期

4 郭芬;;“互联网+”时代医药院校创新创业教育探究[J];西部素质教育;2016年24期

5 张其亮;王爱春;陈永生;;创客教育背景下的高校实践教学体系构建[J];实验技术与管理;2016年12期

6 刘伟;;“互联网+”视域下民办本科院校大学英语创客教学模式研究[J];电子测试;2016年23期

7 任静;;对高校创客教育的认识与思考[J];理论观察;2016年12期

8 孙秋凤;;基于开源平台Arduino的大学创客实践探索[J];物联网技术;2016年12期

9 李凌云;;高职院校创客教育的价值、现状及优化路径[J];教育与职业;2016年24期

10 郑志高;张立国;尚国娟;;美国创客教育教学评价案例的分析与启示[J];现代教育技术;2016年12期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前6条

1 郑燕林;李卢一;;技术支持的基于创造的学习——美国中小学创客教育的内涵、特征与实施路径[J];开放教育研究;2014年06期

2 谢作如;;如何建设适合中小学的创客空间──以温州中学为例[J];中国信息技术教育;2014年09期

3 吴俊杰;;创客运动与STEM教育——专访“创客教父”Mitch Altman[J];中小学信息技术教育;2013年12期

4 "创新教育研究与实验"课题组;华国栋;;推进创新教育 培养创新人才[J];教育研究;2007年09期

5 徐辉;创新教育的理论及其哲学、人类学基础[J];教育研究;2001年01期

6 朱永新,杨树兵;创新教育论纲[J];教育研究;1999年08期

【相似文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 周芳芳;高校“创新者教学法”的实践与研究[D];上海师范大学;2016年

2 周晴怡;美国高校图书馆创客空间实践及启示研究[D];湘潭大学;2016年

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本文编号：562609