自然与自由的追求:卢梭自然教育思想的现代性诠释

发布时间：2017-07-20 00:04

  本文关键词：自然与自由的追求:卢梭自然教育思想的现代性诠释

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【摘要】：卢梭关于"自然"与"自由"的观点为其自然教育思想奠定了理论基础,决定了就其本质而言,卢梭的自然教育是一种赋予人自由品质的自由教育,是一种始于自然人培育、终于理想社会公民培养的教育,是一种始于自然的教育、并归于"自然"的教育,这些均赋予卢梭自然教育思想以鲜明的现代性特质。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【关键词】： 自然 自由 自然人 公民 自然教育思想 自由教育 现代性
【基金】：全国教育科学规划课题“教师共同体的构建:美国大学教师发展制度的历史研究”(BOA120098)
【分类号】：G40-09
【正文快照】： 作为18世纪法国启蒙运动巨擘之一,卢梭在西方文化与教育思想史上享有崇高地位。英国阿克顿勋爵曾作出表述:“卢梭的作品比亚里士多德,西塞罗(Cicero),或圣奥古斯丁,或圣托马斯·阿奎那(Saint Thomas Aquinas)或任何人的作品都更有影响力。”[1]151然而,长期以来,围绕卢梭自然

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