基础教育云端教学现状及常态化实施策略研究——以河北省为例

发布时间：2017-07-29 13:25

  本文关键词：基础教育云端教学现状及常态化实施策略研究——以河北省为例

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【摘要】：云端教学是随着无线网络和媒体技术的发展而出现的一种新的教学形式。笔者带领团队跟踪云端教学项目两年多,根据云课堂教学观察、问卷调查(管理者、教师、学生、家长)、现场访谈、行动研究等多种方式对云端教学的实施状况进行调查与分析,深入挖掘影响云端教学实施的制约因素,提出"现场感受,环境浸润;一体三翼,协同创新;需求为本,‘一’对‘一’培训;应用驱动,效果推进"等常态化实施策略,并构建了基于微视频的"一"对"一"翻转培训新模式,以期为云端教学的进一步推广和常态化实施提供借鉴和参考。
【作者单位】： 呼伦贝尔职业技术学院;河北师范大学信息技术学院;延边大学师范学院;
【关键词】： 云端教学 云平台 一体三翼 “一”对“一”翻转培训模式
【基金】：河北省社会科学基金项目“‘互联网+’背景下河北省高校教师教育课程在线学习环境建设”(HB16JY046)
【分类号】：G434
【正文快照】： 生依托无线网络、云教学平台及i Pad等完成特定教学任务的教与学的全过程。一、河北省云端教学概况经过长时间的酝酿、准备,在相关部门的支持下,2011年初,河北省云端教学正式启动,并于4月份在石家庄市裕东小学、北翟营小学、鹿泉一中和邢台十中四所实验学校同步启动云端教室建

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本文编号：589431