教育宏观政策的制订与实施:实践反思与建议——以广东省为例

发布时间：2017-07-29 20:26

  本文关键词：教育宏观政策的制订与实施:实践反思与建议——以广东省为例

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【摘要】：近10多年来,广东教育宏观政策制订与实施坚持立足全局、问题导向、系统设计、上下联动,产生显著成效。面向2020年,教育宏观政策制订与实施,要应对提高教育公平底线和推进教育优质均衡发展、教育规模庞大和质量水平提高、高等教育结构优化和区域融合发展等问题,应始终坚持促进全体学生健康成长成才的初心,实现科学理念引领;把握教育的规律和特点,坚持定量与定性相结合;更加体现科学和民主,切实加强风险评估和绩效考核。
【作者单位】： 广东省教育研究院;
【关键词】： 广东省 教育宏观政策 制订 实施
【分类号】：G527
【正文快照】： 对于一个幅员辽阔、区域发展差异明显的大国而言,教育政策特别是宏观政策的制订与实施极其重要,因为它是教育改革发展及人才培养方向、目标、任务、举措、路径、方法的设计与转化,在某种意义上决定了全国及各区域能否从实际出发,遵循教育规律,培养输送合格人才,办好人民满意的

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