陈嘉庚办学实践及其对当代民办教育的启示

发布时间：2017-08-01 11:25

  本文关键词：陈嘉庚办学实践及其对当代民办教育的启示

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【摘要】：陈嘉庚作为一名商人、华侨,为祖国的崛起和富强做出了巨大贡献。他不仅是一位杰出的企业家,更是一位卓越的教育家。他打造了闻名中外的“集美学村”、创办了国内唯二的私立大学中的厦门大学、打破帮派界限,创办了南洋华侨中学,总领华文教育,这些是众所皆知的。陈嘉庚办学历时67年,在国内外创办和资助的学校多达百所。主要采用文献法、调查法等研究方法来全面输理及分析陈嘉庚在海内外的办学实践,剖析、总结他办学实践的特点,为当代民办教育的发展提供借鉴。除了前言和结语外,还包括三大章:第一章首先简介了陈嘉庚的生平;其次陈述陈嘉庚持续一生努力办学的动机;最后着重呈现他在国内外的办学实践:陈嘉庚创办的学校从幼儿园到大学都有,形成了一个完整的体系;陈嘉庚的办学实践和他的教育思想紧密联系,涉及到教育的很多方面,如办学模式、教学原则和学校管理等方面;还重视华侨华文教育建设。第二章在之前的基础上总结陈嘉庚办学实践的特点。主要包括办学经费、办学理念、办学模式、培养目标、师资建设、教学原则、学校管理和环境建设等八个方面。第三章结合陈嘉庚办学实践的特点,结合当前民办教育环境来阐述陈嘉庚办学实践对当代民办教育的启示。
【关键词】：陈嘉庚 办学实践 民办教育
【学位授予单位】：西华师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G522.72
【目录】：

• 中文摘要6-7
• Abstract7-9
• 第一章 前言9-15
• 一、选题的目的9-10
• （一）陈嘉庚—闽南地区民办教育史研究的代表性人物9
• （二）陈嘉庚办学实践是民办教育史上的一面旗帜9
• （三）福建民办教育的辉煌历史与陈嘉庚有密切联系9-10
• 二、选题的意义10-11
• （一）理论意义10
• （二）现实意义10-11
• 三、文献综述11-13
• （一）关于陈嘉庚办学实践的研究11
• （二）关于陈嘉庚教育思想的研究11-12
• （三）关于陈嘉庚办学实践对当代民办教育启示的研究12-13
• 四、核心概念界定13
• （一）陈嘉庚13
• （二）民办教育13
• 五、研究思路与方法13-15
• （一）研究思路13
• （二）研究方法13-15
• 第二章 陈嘉庚办学实践及动因15-25
• 一、办学实践的动因17-19
• （一）“教育兴国”、“兴学报国”的信念17-18
• （二）“教育振兴则实业复兴”18-19
• 二、办学实践19-25
• （一）国内办学实践19-23
• （二）海外办学实践23-25
• 第三章 陈嘉庚办学的特点25-34
• 一、办学经费方面：来源多样化25
• 二、办学理念方面：区别对待，，内外相连25-28
• （一）国内方面：基础教育与实科教育并重25-26
• （二）海外方面：重视华侨华文教育建设26-27
• （三）海内外办学相互联系、相互促进27-28
• 三、办学模式方面：普通教育与职业教育相结合28-29
• 四、培养目标方面：“三育并举”29
• 五、师资建设方面：校长治校，广延名师29-31
• 六、教学原则方面：“教、学、做合一”31
• 七、学校管理方面：打破帮派界限，严格规章制度31-33
• （一）打破帮派界限，总领华文教育31-32
• （二）严格规章制度，校风、学风建设32-33
• 八、环境建设方面：“文化场”建设33-34
• 第四章 陈嘉庚办学实践对当代民办教育的启示34-39
• 一、多样化的发展经费来源，完善教学设施34-35
• （一）多样化的经费来源是教育持续发展的基础34-35
• （二）完善教学设施35
• 二、教育要从社会实际出发，紧跟社会发展的需要35
• 三、慎择校长，加强师资队伍建设35-37
• （一）慎择校长，校长治校35-36
• （二）广延名师，加强师资队伍建设36-37
• 四、规范制度，严格管理37
• 五、办学者要有创新意识37-39
• 结论39-40
• 参考文献40-43
• 致谢43-46
• 在学期间的科研成果46

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本文编号：604015