基于翻转课堂理念的混合式教学模式设计与实践——以《教育技术学专业英语》为例

发布时间：2017-08-04 01:09

  本文关键词：基于翻转课堂理念的混合式教学模式设计与实践——以《教育技术学专业英语》为例

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【摘要】：翻转课堂是近年来兴起的一种新型的教学组织形式,也是混合式学习的有效实现途径,二者结合可以实现教学方式和教学模式的创新与发展。文章提出了基于翻转课堂理念的混合式教学模式,包括传统的课堂讲授、部分翻转课堂和完全翻转课堂三种混合形式,并据此模式对教育技术学专业英语课程进行了教学设计与实践,提出有效应用该模式的建议,对解决课程教学问题、提高教学质量、促进教学改革具有一定的借鉴意义。
【作者单位】： 黄冈师范学院教育科学与技术学院;
【关键词】： 混合式教学 翻转课堂 教学设计
【基金】：湖北省教育科学“十二五”规划2014年度重点课题“基于移动终端的数字化教室建设与有效应用模式研究”(编号:2014A036) 2014年度黄冈师范学院科研项目“新媒体支持下的大学生混合学习模式研究”(编号:2014025603) 湖北省教育厅人文社会科学研究项目“新媒体环境下的大学生微学习研究”(编号:15Q238);湖北省教育厅科学技术研究计划优秀中青年人才项目“公共服务模式下数字视音频资源共享及其权益保护机制研究”(Q20132905);湖北省教育厅科技创新团队项目“基于云计算的数字化教育资源共享关键技术研究”(编号:T201312) 全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部青年课题“基于视频内容分析的课堂教学评价研究”(编号:ECA130373)
【分类号】：G434;H319
【正文快照】： 一、引言我们认为,在混合式教学中贯穿翻转课堂的理念,混合式学习是一种将传统课堂师生面对面教学与既能发挥混合式教学的优势,又能改变单一的学习方数字化学习相结合的教与学的新方式,混合式教学既能式,激发学生的学习热情和主动性。这种新型的混合式发挥教师在教学过程中的

【参考文献】

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本文编号：617101