教育现象学视角下的高校信息化教学管理体系的构建
本文关键词:教育现象学视角下的高校信息化教学管理体系的构建
【摘要】:以信息技术为代表的各种新技术对高校的教学带来了许多新的变化,产生了诸多影响,但在具体实施信息化教学活动的过程中常会受到现有教学体制、机制、观念的制约,从而影响高校信息化教学的进一步发展。针对这些问题,基于教育现象一般是由活动、体制、机制和观念这四个基本范畴组成的认识,首先探讨了信息化教学管理活动的基本构成要素,进而从信息化教学的组织机构、管理规范两个方面构建信息化教学的体制,再从信息化教学的管理机制、运行机制、评价与考核机制等三个方面构建信息化教学的机制。最后,本文提出建立信息化教学的管理观,以适应信息化教学发展的新要求。
【作者单位】: 广东财经大学教育技术中心;
【关键词】: 信息化教学 管理体系 构建 教育现象学
【基金】:广东省哲学社会科学“十二五”规划2015年度学科共建项目“新技术推动下的高校课堂教学变革及其支持机制研究”(项目编号:GD15XJY02) 教育部2014年教育科学项目“慕课的受众认同度与教育效果研究”(项目编号:14YJC880089)
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、引言以信息技术为代表的各种新技术、新发明迅猛发展、层出不穷,渗透到人类生活的各个领域,改变着人类的生存状态[1],使人类游离于现实与虚拟两种世界[2]。这些新技术(如云计算、移动技术、虚拟现实技术)作为一种新的教学手段引入高校课堂教学,扩大了教学时空,改变了师生
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本文编号:640009
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/jiaoyutizhilunwen/640009.html