积极心理学取向的高职学生情商培养三维模型

发布时间：2017-08-13 05:23

  本文关键词：积极心理学取向的高职学生情商培养三维模型

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【摘要】：情商培养是高职大学生心理健康教育的重要内容,对学生的个人成长和职业生涯发展有重要影响。当前高校情商教育存在教育内容较零散、培育方式随意性较大、教育周期较短或时间分配不均等问题。根据心理健康教育2.0时代的特征和高职大学生的心理特点,提出基于积极心理学价值取向的高职大学生情商培养三维模型,并就情商培养的团体体验式教育模式提供教学参考案例。
【作者单位】： 大连职业技术学院;
【关键词】： 积极心理学 高职学生 情商
【基金】：2015年度辽宁省社会科学规划基金项目(高校思政专项)“积极心理学视角下高职学生情商教育递进式体验模式的实证研究”(项目编号:15BSZ027)的研究成果,作者系项目负责人
【分类号】：G441
【正文快照】： 情商是测量情绪智力的商数,“是一种人们在识别自己和对方的感情基础上,调整自己与对方感情的能力”[1]。情商的一般内涵包含五个方面的内容,即了解自己情绪的能力、控制自己情绪的能力、自我激励的能力、了解他人情绪的能力和维系良好人际关系的能力。2013年5月,习近平主席在

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