学校教育中的伦理安全与捍卫

发布时间：2017-08-17 00:00

  本文关键词：学校教育中的伦理安全与捍卫

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【摘要】：学校教育是伦理使命负载的,主要在于培育人的伦理意识、伦理精神和伦理能力,让人的内在世界获得相互确证、自我与他者伦理和谐、自我与普遍性伦理共识之间悦纳认同。伦理安全是学校教育积极有效作为的基本需要。然而,学校教育的伦理实体性正在稀薄弱化,个体自我出现"伦理失衡",人际伦理关系趋于紧张并出现"校园欺凌"、普遍性伦理共识凝聚与认同乏力等。因此,捍卫和建构学校教育世界的伦理安全体系异常迫切。坚持教育现场的伦理实体性匡正、观照学生自我世界的伦理完整、用伦理方式培育人际间的伦理和谐与包容性道德、凝聚普遍性伦理共识并转化为伦理力量是必要的尝试性努力。
【作者单位】： 河南师范大学教育学院;
【关键词】： 基础教育 伦理安全 校园欺凌 伦理共识
【基金】：全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“我国现时代的伦理安全与德育价值研究”(DEA150270) 河南省教育厅人文社会科学研究重点项目“全面深化改革的现代性境遇与道德教育的价值研究”(2015-ZD-064) 河南省教师教育课程改革重点项目“基础教育课程改革背景下教师专业发展的伦理维度”(2016-JSJYZD-014)的阶段性成果
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育理应是伦理属性与伦理使命的存在,或者毋宁说,教育事业就是一项伦理事业。学校教育必须建构伦理世界,才能通过教化世界来弘扬伦理正义,并培育人的伦理实体性。因此,伦理安全是学校教育最本质的需要——保证学校教育伦理本性的需要,也是保障其对人伦理化育、文质互生的需要

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本文编号：686121