教师文化的结构要素分析

发布时间：2017-08-17 07:08

  本文关键词：教师文化的结构要素分析

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【摘要】：教师文化是以教师为主体而形成的具有独特内涵和外延的教育行业群体文化。通过理论分析,实践哲学为理解和阐释教师文化提供了充分的理论支撑。教师文化作为一个内在规范与外在行为有机联系的整体,教师群体的价值体系是教师文化的内隐结构要素,教师共享的行为模式是教师文化的外在集中表现。
【作者单位】： 沈阳师范大学学前与初等教育学院;
【关键词】： 教师文化 实践哲学 结构要素
【基金】：辽宁省教育科学“十三五”规划2016年度立项课题“辽宁省农村转岗幼儿教师专业发展困境及对策研究”(编号JG16CB355)
【分类号】：G451
【正文快照】： 在文化哲学看来,必须把文化视为一种结构,才能深刻地了解文化的本质和发展规律〔1〕。因此,对于教师文化的研究也需要从其结构要素的分析出发,认识其现实样态,以及发展的内在机制和规律。一、“超验的观念论”对教师文化的褊狭理解以“超越的观念论”哲学原则阐释文化,文化被

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