翻转课堂理念下师范专业教学模式改革——基于普通高等院校转型发展趋势

发布时间：2017-08-17 07:29

  本文关键词：翻转课堂理念下师范专业教学模式改革——基于普通高等院校转型发展趋势

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【摘要】：认为翻转课堂理念下师范专业教学模式改革是顺应高等教育转型发展需要以及高等教育走内涵式发展道路而提出的,人本主义学习理论和建构主义学习理论为翻转课堂教学模式提供了坚实的理论基础。提出翻转课堂理念下师范专业教学模式流程包括两个阶段,即课前阶段和课堂阶段;教学策略以学生探究式学习、小组合作学习等方式为主;翻转课堂的本质是实现教学流程的颠覆、师生角色的转变和学生学习能力的提升。
【作者单位】： 沈阳大学师范学院;
【关键词】： 翻转课堂 师范专业 教学模式改革
【基金】：沈阳大学校级教改集体项目
【分类号】：G652;G434
【正文快照】： 一、翻转课堂的内涵剖析与本质溯源翻转课堂(flipping classroom)又叫颠倒课堂,它是从英语“Flipped Class Model”翻译过来的术语,一般又被称为“反转课堂式教学模式”,翻转课堂的流程是把传统的以教师讲授为主的课堂教学流程前置,学生通过教师布置的学习资料,提前在课外完成

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1 黄龙飞;;基于Mooc模式的艺术设计专业教学模式改革[J];美术教育研究;2014年11期

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本文编号：687789