基于Cloud Card的个人学习空间云架构

发布时间：2017-08-17 10:40

  本文关键词：基于Cloud Card的个人学习空间云架构

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【摘要】："互联网+"时代,信息技术与教育教学深度融合,泛在学习、翻转课堂、联通教育等颠覆性教育创新不断涌现。在此背景下,面向未来教育的个人学习空间建设需要面向个人、面向智慧、开放生态、连接一切。该文首先从学习生态圈和学习操控台两个视角对个人学习空间进行了全新解读,进而聚焦于Cloud Card技术支持下的个人学习空间建设,论述了两者结合的理论与技术基础,提出了云平台系统架构下构建个人学习空间的具体方案。云平台利用云计算技术,将资源、数据和服务汇聚到基础服务平台上进行统一规划与管理,并通过核心应用中心,围绕服务于个体的成长发展,从资源、活动、评价三个维度提供个性化、情境性、自适应的学习服务,最终以面向个体和公众的多样化终端加以呈现。研究最后对Cloud Card理念下个人学习空间中学习活动的设计与组织进行初步探索,提出了原子级学习活动和学习样式模板,为个人学习空间的建设提供了新的技术路线和实现方案,但后续仍需要从学习分析与挖掘实现、数据规范制定、学习样式模板设计等方面进行更加深入的研究。
【作者单位】： 华东师范大学教育信息技术学系;上海数字化教育装备工程技术研究中心;
【关键词】： 个人学习空间 Cloud Card 人人通 互联网+ 学习生态 云架构 学习活动
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题“智慧教育视域下学习活动流及其信息模型建构与应用”(课题编号:DCA130222)阶段成果 华东师范大学2014年度教师教育优势学科创新平台学术团队建设基金项目“‘人人通’下个人学习空间的建构及其关键技术研究”(项目编号:2014-05)资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言合的技术与理论基础,提出基于Cloud Card的个人学习空间云架构,然后探讨Cloud Card下学习活动个人学习空间(Personal Learning Space)作为个的设计与组织。人数字化学习环境的新事物,契合了国家发展、个体需求及教学变革等多方的呼吁。“十二五”期二、个人学习空间及

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本文编号：688587