初中生同伴关系与互联网使用的关系研究

发布时间：2017-08-20 13:35

  本文关键词：初中生同伴关系与互联网使用的关系研究

  更多相关文章： 初中生 同伴关系 互联网使用 PIU 互联网使用偏好

【摘要】：随着社会的发展,互联网更加的普及,互联网使用不良的现象慢慢引起人们的关注。本文以初中生为研究对象,采取《青少年互联网使用偏好问卷》、《青少年病理性互联网使用量表》和《儿童青少年同伴关系量表》对初中生同伴关系和互联网使用进行问卷调查,从南昌市红谷滩新区实验学校、青桥中学以及莲塘一中银河附属学校中随机抽取630名初中生进行问卷发放,回收有效问卷595份,问卷有效率为94.44%。讨论分析了四个问题:一、初中生互联网使用的一般情况及特点;二、初中生同伴关系的一般情况及特点;三、初中生同伴关系和互联网使用的相关分析;四、初中生同伴关系和互联网使用的关系,考查前者对后者的影响及预测效果。将收集到的资料进行整理分析,得出结果如下:(1)初中生互联网使用情况较好,但是在病理性互联网使用(PIU)的六个维度中,突显性维度和心境改变维度偏高,对于初中生进行互联网使用教育仍然不容忽视。(2)初中生互联网使用偏好三个维度中,娱乐维度上均值最高,信息获取次之,信息交流得分最低。表明初中生使用互联网的主要目的是用来休闲娱乐、放松身心的。(3)初中生同伴关系在人口学变量年级上存在显著差异,初一年级学生同伴关系显著好于初二初三学生,在人口学变量性别、是否独生以及家庭类型上不存在显著差异。(4)初中生PIU及其各个维度和互联网使用偏好三个维度中的信息交流偏好、娱乐偏好均有显著的正相关关系,与信息获取偏好无显著相关。(5)初中生PIU及各个维度均与同伴关系呈显著正相关,即初中生同伴关系越差,越容易形成互联网使用不良。(6)初中生互联网使用偏好各个维度得分均与同伴关系得分有显著的正相关关系,即初中生同伴关系越差,越偏好与使用互联网。(7)初中生同伴关系和互联网使用的回归分析表明,初中生同伴关系对PIU各个维度和互联网使用偏好的三个维度均有正向预测作用;初中生互联网使用信息交流偏好对PIU、耐受性、强迫性上网、社交抚慰均有显著的正向预测作用;而初中生互联网娱乐使用偏好对PIU及各个维度均呈现显著的正向预测作用;初中生互联网使用信息获取偏好对PIU、突显性、耐受性、强迫性上网、社交抚慰及消极后果均呈现显著的负向预测作用。
【关键词】：初中生 同伴关系 互联网使用 PIU 互联网使用偏好
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 第1章 引言9-10
• 1.1 研究背景9
• 1.2 研究目的及意义9-10
• 第2章 文献综述10-19
• 2.1 关于初中生互联网使用的研究现状10-14
• 2.1.1 病理性互联网使用10-14
• 2.1.2 互联网使用偏好14
• 2.2 关于初中生同伴关系的研究现状14-17
• 2.2.1 同伴关系的概念14-15
• 2.2.2 同伴关系的理论15
• 2.2.3 同伴关系的测量15-17
• 2.3 初中生同伴关系与互联网使用的相关研究17-19
• 2.3.1 国内研究现状17
• 2.3.2 国外研究现状17-19
• 第3章 问题的提出与研究设计19-24
• 3.1 问题的提出19-21
• 3.1.1 现有研究的局限19-20
• 3.1.2 本研究探讨的问题20
• 3.1.3 理论依据20-21
• 3.1.4 研究假设21
• 3.2 研究设计21-24
• 3.2.1 研究对象21-22
• 3.2.2 研究方法22-23
• 3.2.3 研究工具23
• 3.2.4 数据处理23-24
• 第4章 研究结果24-36
• 4.1 初中生病理性互联网使用的研究结果24-28
• 4.1.1 初中生病理性互联网使用的总体情况24
• 4.1.2 初中生病理性互联网使用及各维度在人口学变量上的差异24-28
• 4.2 初中生互联网使用偏好的研究结果28-30
• 4.2.1 初中生互联网使用偏好的总体情况28
• 4.2.3 初中生互联网使用偏好及各维度在人口学变量上的差异28-30
• 4.3 初中生同伴关系的研究结果30-32
• 4.3.1 初中生同伴关系的总体情况30-31
• 4.3.2 初中生同伴关系在人口学变量上的差异31-32
• 4.4 初中生互联网使用和同伴关系的相关分析32-33
• 4.4.1 初中生病理性互联网使用和互联网使用偏好的相关分析32
• 4.4.2 初中生病理性互联网使用和同伴关系的相关分析32-33
• 4.4.3 初中生同伴关系和互联网使用偏好的相关分析33
• 4.5 初中生同伴关系与互联网使用的回归分析33-36
• 第5章 讨论与分析36-42
• 5.1 初中生病理性互联网使用的研究结果讨论36-37
• 5.2 初中生互联网使用偏好的研究结果讨论37-38
• 5.3 初中生同伴关系的研究结果讨论38-39
• 5.4 初中生互联网使用与同伴关系的相关分析结果的解释39-40
• 5.5 初中生互联网使用与同伴关系的回归分析结果的解释40-42
• 第6章 总结42-48
• 6.1 研究结论与对策42-46
• 6.1.1 研究结论42
• 6.1.2 研究对策42-46
• 6.2 研究的局限46-47
• 6.3 未来的研究展望47-48
• 致谢48-49
• 参考文献49-52
• 附录 互联网使用及同伴关系调查问卷52-57
• 攻读学位期间的研究成果57

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