大学生心理健康筛查问卷的编制

发布时间：2017-08-20 21:35

  本文关键词：大学生心理健康筛查问卷的编制

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【摘要】：为探讨当代大学生心理健康状况,本研究通过文献分析、访谈等方法,自编《大学生心理健康筛查问卷》,并采用该问卷分别对320名大学生和850名大学生进行调查研究。结果显示：(1)大学生心理筛查问卷具有较好的理论构想、信效度指标,可以作为进一步研究的工具使用。(2)按照问卷维度得分高于维度平均分的大学生占总体人数的百分比的高低可将问卷的5个维度依次排列为：社会不成熟、社会疏离、生活焦虑、反社会倾向以及价值失落。其中,社会不成熟维度得分高于维度平均分的大学生人数最多,占总人数的50.94%。(3)女性大学生在问卷总分及社会疏离、自我疏离、失落感、性格不成熟、思想不成熟、生理反应、行为反应7个因子上分数都显著高于男性大学生,而男性大学生则在精神疏离因子上分数显著高于女性大学生。(4)文科大学生在社会疏离、社会关系不成熟、失落感、情绪反应、自我疏离、生理反应、行为反应、性格不成熟、思想不成熟、失落行为10个因子上的分数均显著高于理科大学生。(5)各年级大学生在问卷总分以及社会关系不成熟、失落感、敌视社会大众倾向度、藐视社会规则倾向、行为反应、思想不成熟、反社会行为倾向、失落行为8个因子上的分数均存在显著性差异。(6)独生子女与非独生子女在问卷总分以及各个因子上的分数均不存在显著性差异。(7)生源地为城镇的大学生与生源地为农村的大学生在问卷总分与各个因子上的分数均不存在显著性差异。研究结论：(1)大学生在社会不成熟方面的心理问题较为突出。(2)大学生的心理健康状况在性别、年级、科别三个方面均存在显著差异。(3)大学生的心理健康状况在生源地和是否为独生子女方面不存在显著差异。
【关键词】：大学生 心理健康 筛查 问卷编制
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• 1 问题提出与研究综述9-15
• 1.1 问题提出9
• 1.2 我国大学生的心理健康筛查研究9-13
• 1.2.1 我国大学生心理健康的筛查工具9-12
• 1.2.2 我国大学生心理健康筛查的研究结果12-13
• 1.3 心理健康概念与标准的研究13-14
• 1.4 大学生心理健康标准的研究14-15
• 2 研究目标与方法15-18
• 2.1 研究目标15
• 2.2 研究路线15-16
• 2.3 研究方法16-18
• 2.3.1 研究抽样16
• 2.3.2 研究工具16
• 2.3.3 研究程序16-18
• 3 《大学生心理健康筛查问卷》的编制18-36
• 3.1 大学生心理健康筛查问卷的维度的建构18-20
• 3.2 问卷条目的编写20-21
• 3.2.1 条目编写的原则20-21
• 3.2.2 条目编写的过程21
• 3.3 问卷的初次施测21-25
• 3.3.1 方法21-22
• 3.3.1.1 被试21-22
• 3.3.1.2 测量工具22
• 3.3.1.3 数据的收集与统计处理22
• 3.3.2 结果22-25
• 3.3.2.1 项目分析22-24
• 3.3.2.2 探索性因素分析24-25
• 3.4 问卷的第二次施测25-34
• 3.4.1 方法25-26
• 3.4.1.1 被试25-26
• 3.4.1.2 测量工具26
• 3.4.1.3 数据的收集与统计处理26
• 3.4.2 结果26-34
• 3.4.2.1 项目分析26-28
• 3.4.2.2 探索性因素分析28-31
• 3.4.2.3 验证性因素分析31-32
• 3.4.2.4 信度32
• 3.4.2.5 效度32-34
• 3.5 讨论34-35
• 3.5.1 关于《大学生心理健康筛查问卷》的编制34
• 3.5.2 《大学生心理健康筛查问卷》的信效度34-35
• 3.6 结论35-36
• 4 大学生心理健康状况的分析36-43
• 4.1 心理健康筛查结果分析36-37
• 4.2 心理健康筛查人口学特征的差异分析37-40
• 4.2.1 大学生心理健康状况在性别上的差异37
• 4.2.2 大学生心理健康状况在科别上的差异37-38
• 4.2.3 大学生心理健康状况在年级方面上的差异38-39
• 4.2.4 大学生心理健康状况在独生子女与非独生子女方面上的差异39
• 4.2.5 大学生心理健康状况在生源地方面上的差异39-40
• 4.3 讨论40-43
• 4.3.1 关于心理筛查结果40-41
• 4.3.2 关于性别差异41
• 4.3.3 关于科别差异41
• 4.3.4 关于年级差异41-42
• 4.3.5 关于独生子女与非独生子女差异42
• 4.3.6 关于生源地差异42-43
• 5 研究结论43-44
• 6 研究意义与不足44-45
• 6.1 研究意义44
• 6.2 研究不足44-45
• 参考文献45-48
• 附录一 项目评估问卷48-55
• 附录二 大学生心理健康筛查问卷(试测)55-58
• 附录三 大学生心理健康筛查问卷(正式)58-61
• 致谢61

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本文编号：709029