教育大数据对网络教研的影响

发布时间：2017-08-21 23:32

  本文关键词：教育大数据对网络教研的影响

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【摘要】：网络教研已经进入大数据时代,无论对教师、学生还是教研员都将催生革命性的变革。如何利用大数据弥补传统网络教研的不足,实现网络教研的最优化,从而促进教师的专业化发展,值得我们进行深入的实践探索。该文详细论证了大数据背景下开展网络教研的必要条件,以中央电教馆2015年在鄂尔多斯开展的"基于融合理念创新课堂教学"混合研训活动的一堂课为案例,剖析了大数据背景下开展网络教研的优势,为现行教育大数据背景下开展网络教研提供了参考。
【作者单位】： 山西大同大学教育科学与技术学院;
【关键词】： 教育大数据 网络教研 课堂观察 网络听评课系统
【基金】：2015年度山西省高校“131”人才项目“信息技术支持下教师专业发展模式的研究”资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 教育大数据已经上升到国家战略发展层面,得到社会各界的广泛关注和特别青睐[1]。教育大数据能够破解传统教育面临的诸多难题,助推教育的全方位变革与创新发展。教育大数据是大数据的一个子集,特指教育领域的大数据,是指整个教育活动过程中所产生的以及根据教育需要采集到的,一

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 闫铁莹;;关于开展网络教研的几点思考[J];辽宁教育行政学院学报;2005年10期

2 顾润生;;网络教研:实施新课程的新平台[J];基础教育研究;2006年05期

3 王维杰;;网络教研——职高教学研究的新方式[J];中国职业技术教育;2007年16期

4 陈忠德;肖正德;;网络教研的价值、问题与对策[J];现代教育论丛;2007年02期

5 黄少华;;网络教研活动促进年轻教师均衡成长[J];中国教育信息化;2007年24期

6 邬依林;毛道伟;熊燕;;网络教研实践模式研究[J];广东教育学院学报;2007年05期

7 赵e，

本文编号：715811