农村小规模学校自主发展策略研究——基于资源依赖理论和实践经验的视角

发布时间：2017-08-22 01:12

  本文关键词：农村小规模学校自主发展策略研究——基于资源依赖理论和实践经验的视角

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【摘要】：我国农村小规模学校担负着为农村20%弱势儿童提供教育的重任,然而资源短缺严重制约其发展。结合农村小规模学校自主发展的实践经验,运用资源依赖理论,从理论与实践的角度进行分析与提炼,农村小规模学校以拓展资源为核心的自主发展策略有三:一是重新审视组织的外部环境,寻求社会资源的支持;二是进行内生性发展,提高自身的资源创造力;三是通过联盟的方式实现资源共享,提高获取资源的能力。根据农村小规模学校自主发展的实践,政府应该在给予鼓励的同时,提供一定的政策支持,以进一步促进农村小规模学校的发展。
【作者单位】： 华中师范大学教育学院;
【关键词】： 农村小规模学校 自主发展策略 资源依赖理论 实践经验
【基金】：国家自然科学基金重点项目“基础教育公平实现机制与服务均等化研究”[71433004] 华中师范大学中央高校基本科研业务费重大领域研究项目“农村义务教育改革与发展问题研究”[CCNU14Z02007]
【分类号】：G521
【正文快照】： 一、农村小规模学校的资源短缺困境随着出生人数的降低与城镇化的快速推进,我国农村地区学龄儿童不断减少,一些农村学校规模越来越小,不少农村学校变成了小规模学校。这些小规模学校承担了为农村20%弱势儿童提供教育的重任,在普及义务教育、实现就近入学、进行小班化教学探索

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本文编号：716197