效率至上还是忠实优先:学前儿童模仿学习机制探讨

发布时间：2017-08-22 05:41

  本文关键词：效率至上还是忠实优先:学前儿童模仿学习机制探讨

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【摘要】：模仿是儿童学习的一种重要机制,但学前儿童在模仿他人行为的过程中,是注重效率原则而有选择性地模仿,还是注重忠实原则不加辨别地模仿?这一问题成为近10年来发展心理学,比较心理学和进化人类学中的争论问题。争论双方提供了大量实验证据支持各自观点,并提出种种假设以解释学前儿童的模仿学习机制。如基于因果关系推理角度提出自动因果编码假设和意图不清假设;基于社会交往角度提出社会依存假设和自然教育法假设等。迄今为止,尚无一个假设能解释所有证据。因此,在整合相关实验证据的基础上,提出了解释这一争论的新视角——"损益权衡"假设,即学前儿童模仿策略选择是特定情境下权衡利益与损失的过程。
【作者单位】： 西北师范大学教育学院;美国乔治亚州立大学心理系;
【关键词】： 模仿 效率 忠实 学习机制
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(12JJD880018)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 1 引言 模仿是人类学习的重要机制。早在古希腊时期,人们就认识到了模仿对人类学习的重要作用, 亚里士多德曾说“人从孩提时代起就有模仿的本能,人和禽兽的区别之一就在于人最善于模仿, 他们最初的知识就是从模仿得来的。” 心理学家Baldwin(1906)认为个体习惯就是在模仿和同

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