支持个性化发展的网络学习空间一体化设计

发布时间：2017-08-25 04:22

  本文关键词：支持个性化发展的网络学习空间一体化设计

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【摘要】：知识经济时代呼吁以人为本的个性化发展,网络学习空间可以更好地适应不同学习者的学习特征,从而提供满足其发展需求的个性化学习支持。该文首先分析了信息时代学生的个性化发展需求;然后提出了以学生为中心对网络学习空间进行整合型一体化设计模型,具体阐述了网络学习空间一体化设计理念、模型构建和技术架构;最后,提出并分析了在网络学习空间一体化设计中的数据交换和学习者模型两个关键问题。
【作者单位】： 北京教育网络和信息中心;北京交通大学经济管理学院;
【关键词】： 网络学习空间 个性化发展 一体化设计 数据交换 学习者模型
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言 2012年,我国教育信息化建设“十二五”核心目标与标志工程“三通两平台”中提出了“网络学习空间人人通”,旨在促进教学方式与学习方式的变革[1]。近几年,各级各类网络学习空间的建设和应用逐渐成为各省、市教育信息化重点工作内容之一。 知识经济时代呼吁以人为本

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本文编号：735028