不同亲子关系情境中，高中生依恋内部工作模式的差异研究

发布时间：2017-08-25 05:02

  本文关键词：不同亲子关系情境中，高中生依恋内部工作模式的差异研究

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【摘要】：依恋理论自从诞生以来,便受到人们的广泛关注,研究对象贯穿一生;在青少年阶段,研究者大多采用问卷法探讨依恋对于青少年发展的影响。而成人依恋社会认知的研究表明,探讨依恋系统运作的本质,可以通过认知实验的范式,在激活依恋系统的前提下找到依恋内部工作模式的运作方式。本研究的目的是考察在依恋系统被激活的情况下,不同依恋风格青少年的自我认知、父母认知和关系认知的差异。研究中使用社会认知的研究范式,以高中二年级六个班的同学为被试,首先通过青少年依恋问卷获得每个被试的依恋风格,之后使用指导语诱导被试回忆的方式激活依恋系统,并采用自我参照编码任务(Self-referent Encoding Task,SERT)和词汇抉择任务考察在不同的启动情境下不同依恋风格的被试对自我认知、父母认知和关系认知的差异。结果表明:(1)亲子冲突情境可以激活个体的依恋系统。(2)安全型被试对自我的认知在三种实验条件下没有显著变化。在控制组中,安全型和回避型被试对自己的评价是积极的,焦虑型对自己的评价是较为消极的。在冲突启动情境下,从认可量上来看,回避型被试对自我认知更为积极;但是从反应时来看,无论是对积极词汇还是消极词汇,回避型被试的对自我认知词汇的反应时都显著慢于安全型和焦虑型。且回避型被试在冲突组和亲密组中反应时不存在显著差异。焦虑型被试在亲密组中对自我认知更积极。(3)安全型被试在三种实验条件下对父母认知没有显著变化。安全型和非安全型被试在控制组条件下对父母认知和反应期望没有显著差异。在冲突组中,非安全被试比安全被试对父母的认知更为消极。在亲密组中,非安全被试与安全被试差异不显著。(4)控制组中安全型和非安全型差异对于关系的认知不存在显著差异,冲突启动组中非安全被试对关系认知是消极的,在亲密组中非安全被试比冲突组更积极。
【关键词】：高中生 亲子关系 依恋内部工作模式
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-9
• 引言9-10
• 1 文献综述10-19
• 1.1 依恋内部工作模式的研究10-13
• 1.1.1 依恋内部工作模式的概念10
• 1.1.2 依恋内部工作模式的理论10-11
• 1.1.3 依恋与变化11-12
• 1.1.4 依恋内部工作模型的研究--依恋启动12-13
• 1.2 成人依恋研究中的证据13-15
• 1.2.1 依恋与对伴侣和关系的感知13-14
• 1.2.2 依恋与对自我的感知14-15
• 1.2.3 依恋安全感启动的作用15
• 1.3 青少年时期亲子冲突的特点15-16
• 1.3.1 亲子冲突的定义15
• 1.3.2 亲子冲突的成因15-16
• 1.3.3 亲子冲突的作用16
• 1.4 青少年依恋内部工作模式的相关研究16-19
• 1.4.1 青少年依恋与对他人的感知16-17
• 1.4.2 依恋与青少年对信息的反馈寻求的研究17-19
• 2 问题提出与研究设计19-21
• 2.1 问题提出与研究设计19-20
• 2.2 研究目的与意义20
• 2.2.1 研究目的20
• 2.2.2 研究意义20
• 2.3 研究思路20-21
• 3 研究一 不同依恋风格的青少年在不同情境中对自我认知的差异研究21-31
• 3.1 研究目的21
• 3.2 研究假设21
• 3.3 研究方法21-23
• 3.3.1 研究对象21-22
• 3.3.2 研究工具22-23
• 3.3.3 实验设计23
• 3.3.4 实验程序23
• 3.3.5 数据的收集与处理23
• 3.4 数据的分析结果23-29
• 3.4.1 不同依恋类型被试在不同启动情境下的分布情况23
• 3.4.2 不同依恋风格高中生在不同实验条件下认可量的分析结果23-26
• 3.4.3 反应时的分析结果26-29
• 3.5 讨论29-31
• 4 研究二 不同依恋风格的青少年在不同亲子情境中对父母认知的差异研究31-39
• 4.1 研究目的31
• 4.2 研究假设31-32
• 4.3 研究方法32-33
• 4.3.1 研究对象32
• 4.3.2 研究工具32-33
• 4.3.3 实验设计33
• 4.3.4 实验程序33
• 4.3.5 数据的收集与处理33
• 4.4 数据的分析结果33-38
• 4.4.1 不同实验条件下两种依恋类型被试的分布情况33
• 4.4.2 不同依恋风格高中生在不同实验条件下认可量的分析33-35
• 4.4.3 高中生对积极属性词与消极属性词反应时的方差分析35-38
• 4.5 讨论38-39
• 5 研究三 不同依恋风格被试在不同启动情境下关系期望的差异研究39-45
• 5.1 研究目的39
• 5.2 研究假设39
• 5.3 研究方法39-41
• 5.3.1 研究对象39
• 5.3.2 研究工具39-40
• 5.3.3 实验设计40
• 5.3.4 实验程序40-41
• 5.3.5 数据的收集与处理41
• 5.4 数据分析结果41-45
• 5.4.1 每种实验条件下不同依恋类型被试的分布情况41
• 5.4.2 每种实验条件下不同依恋类型个体反应时的描述分析结果41
• 5.4.3 每种实验条件下不同依恋类型个体反应时的方差分析结果41-43
• 5.4.4 讨论43-45
• 6 综合讨论45-47
• 7 结论47-49
• 7.1 结论47
• 7.2 研究的不足与展望47-49
• 参考文献49-53
• 附录53-57
• 致谢57-58
• 在校期间发表的学术论文58

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本文编号：735186