社会教育力:概念、现状与未来指向

发布时间：2017-08-25 05:08

  本文关键词：社会教育力:概念、现状与未来指向

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【摘要】："社会教育力"问题的提出,是当代中国发展对教育更高需求的表现,是中国教育实现深度转型的必需,也是当代中国教育学"教育与社会"关系研究的突破口。在"终身教育"视界和"当代中国"时空中,建构出具有内在构成和层次结构的"社会教育力"概念,以之为分析框架,可以发现当代中国社会教育力的实存状态、成因及其改进策略与路径,并呈现未来方向。唯有人人自觉承担起"社会的教育责任",中国教育和社会教育力才有更好的明天。
【作者单位】： 华东师范大学;
【关键词】： 社会教育力 终身教育 当代中国 聚通 提升
【分类号】：G521
【正文快照】： 1 2009年由本人主持的华东师范大学211项目“当代中国社会发展的教育基础及其改造”,于2011年结题。“社会教育力”是一个新概念,提出此概念,是想以此作为重建有关“教育与社会”关系性质的着力点,进而阐明社会的教育责任,研究“社会教育力”的现状,以进一步寻求其发展指向。

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