《Java程序设计》翻转课堂实践

发布时间：2017-08-26 01:46

  本文关键词：《Java程序设计》翻转课堂实践

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【摘要】：翻转课堂实现了传统课堂中知识传授与知识内化两个阶段的颠倒。在《Java程序设计》课程中,定位程序设计类课程中师生关系最好的模式是"健身教练"和"健身学员"的关系,通过引入翻转课堂教学模式,实现了"以老师为主导、以学生为主体"的教育思想。课程把教师从知识传授者的角色中解脱出来,根据程序设计的实践性特点、学习者特征、自己的教学理念,进行了翻转课堂活动的设计安排,提出了基于"做中学"、"游戏化"、"过程化考核"理念的翻转式教学模式,探索了翻转课堂在程序设计类课程中的应用,以期更好地促进翻转课堂在程序设计类课程教学实践中的应用
【作者单位】： 北京电子科技学院;
【关键词】： 做中学 游戏化学习 翻转课堂 教学模式
【分类号】：G434;TP312.2-4
【正文快照】： 一、引言教学工作是指在一定的教育思想、理论指导下为完成特定的教学目标而进行的实践活动。教学活动是教师的“教”与学生的“学”双方共同活动的过程,“以老师为主导、以学生为主体”的教育思想可以发挥师生双方的能动性和创造性,达到良好的教学效果。但教学实践中会出现教

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本文编号：738922