翻转课堂中讨论课组织和实施实践探索

发布时间：2017-08-30 09:42

  本文关键词：翻转课堂中讨论课组织和实施实践探索

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【摘要】：为了更好地实施翻转课堂,解决好翻转课堂实施中课堂讨论空虚的问题,本文采用文献资料法和行动研究法,界定了翻转课堂讨论课的定义以及翻转课堂讨论课的特点、分类、层次、组织形式等问题;重点总结了教学过程中如何组织和实施翻转课堂讨论课。分别对知识点式讨论课、知识应用讨论课和知识深化式讨论课的组织和实施重点探讨,提出了实施过程的方法和步骤,给出了组织环节和实施流程,并分析了讨论课的优势及注意事项,为开展翻转课堂讨论课的学生和教师提供参考。在信息化教学条件下,引入讨论课对翻转课堂的实施有非常重要的意义。
【作者单位】： 山西师范大学;
【关键词】： 翻转课堂 讨论课 组织 实施
【基金】：山西省教育科学“十二五”规划职业技术教育专项指令性课题“网络交流平台在职业教育中的开发与应用研究”的研究成果(编号为:ZL2012002)
【分类号】：G434
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确指出:把改革创新作为教育发展的强大动力。长期以来课堂上以教师为主导,教师满堂灌,学生被动学,学生之间相互讨论机会少。为了解决这些问题,本科教学中引入翻转课堂,而翻转课堂的顺利实施离不开讨论课,讨论课为学生创造一个可以发

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本文编号：758563