基于翻转课堂模式的初中历史教学设计的实践与思考

发布时间：2017-08-30 14:11

  本文关键词：基于翻转课堂模式的初中历史教学设计的实践与思考

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【摘要】：翻转课堂教学模式强调学生的个性化学习,更关注学生获取知识的效果和能力,日益受到世界各国的广泛关注。该模式可以很好的实践义务教育历史课程标准所倡导教学方式和评价方式的创新理念。本文尝试通过具体的基于翻转课堂模式的初中历史教学设计和应用案例等实践,初步探讨"翻转课堂"在初中历史教学实践的发展趋势和面临的问题。
【作者单位】： 四川师范大学附属第一实验学校;
【关键词】： 翻转课堂 初中历史 教学设计 实践探究
【分类号】：G434;G633.51
【正文快照】： 一、“翻转课堂”的基本内涵 近年来,自美国兴起“翻转课堂(The Flipped Classroom)”引起国内广泛关注,已有多地中小学在各学科中尝试实践翻转课堂模式。那“翻转课堂”教学模式究竟是什么?简单说就是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。我们可以通

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本文编号：759744