儿童青少年情绪调节问卷在中高年级小学生中的初步修订

发布时间：2017-08-31 00:19

  本文关键词：儿童青少年情绪调节问卷在中高年级小学生中的初步修订

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【摘要】：目的:修订适合我国中高年级小学生使用的儿童青少年情绪调节问卷(ERQ-CA-C),并进行信效度检验。方法:采用整群取样法选取三个城市三所小学的1103名小学生,对儿童情绪调节问卷进行项目分析、探索性结构方程模型分析、群组验证性因素分析、聚合效度分析、信度分析。结果:问卷的10个项目具有良好的区分度,认知重评分量表各项目校正后的题总相关为0.36~0.62,表达抑制分量表各项目校正后的题总相关为0.52~0.57。认知重评和表达抑制的内部一致性信度系数分别为0.79、0.75,间隔8周后的重测信度为0.73、0.70。探索性结构方程模型分析表明修订后的量表结构和项目与原量表相同。群组验证性因素分析表明儿童情绪调节具有跨性别和跨年龄的测量等值性。情绪调节策略与儿童人格特质各维度、抑郁情绪之间相关显著,显示较好的聚合效度。结论:修订的中文版儿童青少年情绪调节问卷具有良好的信度和效度,可作为我国中高年级小学生情绪调节的测量工具。
【作者单位】： 辽宁师范大学心理学院;辽宁科技大学马克思主义学院;
【关键词】： 情绪调节问卷 小学生 修订 信度 效度
【基金】：2015年辽宁省哲学社会科学规划基金项目(L15CSH004) 2015年辽宁省教育厅人文社会科学研究一般项目(W2015221) 2014年辽宁科技大学青年项目(2014QN28) 2015年辽宁科技大学哲学社会科学繁荣专项(2015FR11);2015年辽宁科技大学创新创业教学改革项目(cxcy-2015-16)
【分类号】：G444
【正文快照】： 情绪调节是指个体为完成目标进行的监控、评估和修正情绪反应的内在与外在过程[1]。情绪调节作为儿童早期社会性发展的重要心理过程和方面,是儿童常态和病理心理发展的重要机制[1,2]。小学阶段是儿童情绪调节发展的关键时期[1]。适应性情绪调节策略能够促进儿童身心健康,而经

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本文编号：762351