义务教育资源配置均等化问题研究

发布时间：2017-08-31 22:02

  本文关键词：义务教育资源配置均等化问题研究

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【摘要】：本文以2005-2014年期间我国31个省(市、自治区)为样本,通过层次分析法构建各省(市、自治区)义务教育资源配置评价指标体系,综合评价义务教育资源配置均等化现状,发现我国目前义务教育资源配置在区域间仍存在显著差异,进而通过构建省级面板数据对影响义务教育资源配置的内在因素进行探索,本文最后提出促进各省(市、自治区)义务教育资源配置均等化的政策建议。
【作者单位】： 武汉纺织大学经济学院;
【关键词】： 义务教育 资源配置 均等化
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 一、引言教育是社会进步的阶梯,是国家富强的基础,是民族振兴的垫脚石。教育不仅能纯净人的心灵,还具有不可忽视的社会功能。改革开放以来,我国的教育事业取得了空前的成就。1978-2015年间,全国小学学龄儿童入学率提高到99.8%,初中毛入学率高达104%,高中毛入学率和高等教育毛

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本文编号：768155