对我国非洲教育研究的思考

发布时间：2017-09-03 05:26

  本文关键词：对我国非洲教育研究的思考

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【摘要】：切实推动我国非洲教育研究的学术发展,必须实现两个转型:从"局外人"向"参与者"转型,从经验的"输入者"向"分享者"转型。实现两个转型,要从"全球视野、历史眼光"出发,实现非洲教育研究的"知行合一",形成具有中国特色的非洲教育研究,构建"中国非洲学"下非洲教育研究的理论体系与实践模式。
【作者单位】： 浙江师范大学;浙江师范大学国际与比较教育研究院;
【关键词】： 中国非洲学 非洲教育研究 全球视野 历史眼光
【分类号】：G521
【正文快照】： 区域研究一直是比较教育研究和教育史的一个重要研究领域。非洲教育研究作为区一、“中国非洲学”体系下域研究的一个领域,起步于20世纪60年代。非洲教育研究的构建20世纪90年代,随着中非教育合作与交流的开展,学界开始关注非洲教育。21世纪初,现代中国对非洲的认识始于20世纪

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5 如皋市教育局教科室 袁s，

本文编号：783130