基于模糊综合评价法的MOOC教学质量评价研究

发布时间：2017-09-03 15:08

  本文关键词：基于模糊综合评价法的MOOC教学质量评价研究

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【摘要】：随着MOOC的快速发展,其教学质量问题引起越来越多的关注,并成为制约MOOC发展的一个关键环节。本文基于以上背景,结合国内外MOOC教学质量研究的现状,在借鉴相关研究成果的基础上确立影响MOOC教学质量的评价指标体系,通过专家打分和层次分析法获得相应指标的权重,并运用模糊综合评价法对MOOC教学质量进行评价。
【作者单位】： 广州商学院;
【关键词】： 模糊综合评价法 MOOC 教学质量评价
【基金】：广东省教育厅2014年特色创新教育科研类项目《MOOC时代大学生网络学习行为研究》(编号:2014GXJK193) 广东省教育研究院2015年教育研究立项课题《广东省民办本科院校MOOC建设策略研究》(编号:GDJY-2015-D-b008)的阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 大规模在线开放课程(Massive Open OnlineCourse,MOOC)的出现,为学习者提供了一种新的知识获取渠道,成为二十一世纪人们学习的新途径。大规模意味着学生规模巨大、数据量巨大;开放意味着课程和教学资源向所有人开放,而不限于特定用户;在线意味着获得和接受课程通过网络,主要或

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