二语习得视域下“翻转课堂”学习环境的分析

发布时间：2017-09-04 02:18

本文关键词：二语习得视域下“翻转课堂”学习环境的分析

【摘要】：二语言习得研究经历了近五十年的发展演变,其所取得的研究理论为我国的第二语言教学提供了一定程度的理论基础和教学模式的探究。现今随着二语习得网络化、可视化的发展,加之慕课、翻转课堂成为时下研究热点。本文研究了二语习得理论视域下的"翻转课堂"中学习环境的分析,探讨了翻转课堂模式下的语言教学学习环境应具备的特点。
【作者单位】：天津师范大学外语教育技术中心;天津市师范大学图书馆;
【关键词】： 二语习得 翻转课堂 信息技术
【分类号】：G434;H09
【正文快照】： 一、二语习得研究概述“语言学习是人类特有的一种高度复杂的认知过程,二语习得研究有助于揭示人类大脑的工作原理和智力活动的特性。”[1]二语习得理论自二十世纪五六十年代至今,大体上可以分为先天论、环境论、相互作用论三大类别,并且这些理论已成为二语教学的研究基础,对

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