翻转课堂模式在大学英语教学中的应用研究述评

发布时间：2017-09-05 21:24

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【摘要】："翻转课堂"模式颠倒传统教学中知识传递与知识内化两个阶段以提高教学效果。针对翻转课堂模式,国内外已经开展大量研究。本文综述翻转课堂模式的发展过程和理论依据,总结梳理翻转课堂模式在我国大学英语教学中的实施流程和任务特点,希望能为翻转课堂模式的研究发展及其在大学英语教学中更为有效的应用提供启示。
【作者单位】： 盐城工学院外国语学院;
【关键词】： 翻转课堂 教学模式 大学英语教学
【基金】：2015江苏省高等教育教改研究立项课题“大学英语课程质量保障体系研究”(批准号2015JSJG486) 盐城工学院教育教改课题“大学英语课程质量保障体系研究”(项目号JY2015B35)的部分成果
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 1.引言大学英语作为大学生的必修基础课程,既要培养学生的英语综合应用能力,又要提高学生的综合文化素养(教育部高等教育司2007:1)。为实现大学英语的教学目标,诸多教学改革和创新陆续涌现,“翻转课堂”模式便是新兴教学方式之一。翻转课堂在国外已有较为广泛的理论与实践基础

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本文编号：800175