京津冀教育协同发展政策的构建

发布时间：2017-09-10 02:05

  本文关键词：京津冀教育协同发展政策的构建

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【摘要】：京津冀教育协同发展是京津冀协同发展战略的重要组成部分。基于协同发展的基本含义,京津冀教育协同发展的政策内涵包括政策目标、政策手段、政策结果三个方面。京津冀基础教育资源配置严重不平衡、职业教育同产业结构协同性不高、高等教育布局和质量严重不均衡以及人才规模、层次和结构不够协调,是协同发展的关键政策问题。为此,建议加强协同发展的顶层设计,建立基础教育均衡协同机制,构建职业教育互补发展机制,建设高等教育协同发展体系,构建协同发展的保障性制度。
【作者单位】： 北京师范大学中国教育政策研究院;
【关键词】： 京津冀教育 协同发展政策 教育战略
【基金】：国家社会科学基金课题“京津冀教育协同发展的政策研究”(课题批准号:BGA150035)的研究成果
【分类号】：G527
【正文快照】： 实现京津冀协同发展是一个重大国家战略,京津冀教育协同发展是其重要内容之一。如何坚持优势互补、互利共赢,发挥京津冀三地教育的比较优势,实现共赢发展,是京津冀教育协同发展亟须解决的现实问题。为此,迫切需要构建京津冀教育协同发展的政策体系。一、京津冀教育协同发展的

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1 言文;“名校办民校”呼唤规范[J];教育文汇;2004年06期

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本文编号：824085