困局与缺位:地方各级政府义务教育财政投入现状分析——以A省部分欠发达地区教育局长的质性研究为例

发布时间：2017-09-13 14:41

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【摘要】："以县为主"体制中,省、市、县三级地方政府对义务教育财政投入状况如何,这是影响地方义务教育发展的关键问题。通过对A省部分欠发达地区县级教育局长进行的质性研究发现:欠发达地区由于县级政府自身财力有限,而上级财政支持力度不够,使得县级政府在承担义务教育财政投入时陷入困局;市辖区比县、县级市在举办义务教育方面面临更大的财政压力。而地级市和省级政府在义务教育投入中的缺位则是导致县域义务教育财政投入困难的深层原因。针对以上问题,本研究提出要建立欠发达地区义务教育财政投入的省级统筹机制,减少下拨投入对县级的配套比例要求,在欠发达地区推行省直管县,给予市辖区同等的财政支持力度等政策建议。
【作者单位】： 华南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 地方政府 义务教育 财政投入 困局 缺位
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“弱势群体大学生的生存状态及其成因研究:基于文化适应和抵制的视角”(12YJC880164) 2012年广东高校优秀青年创新人才培养计划项目“农民工子女在城市公立学校的文化适应及其管理机制研究”(2012WYM_0044) 广州市哲学社会科学发展“十二五”规划2012年度课题“广州市外来务工人员子女融入城市学校研究:文化适应的视角”(2012QN10)的部分成果
【分类号】：G522.3
【正文快照】： 义务教育均衡发展是我国继实现“两基”之后确力逐步向上级政府集中,基层财政困难对地方教育定的又一个重要的国家教育发展战略目标。伴随着发展形成冲击的问题。这一管理体制确定了县级政县域义务教育均衡发展战略的推行,省、市、县三级府对地方义务教育负有主要责任,包括统

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