核心素养的核心“关系”

发布时间：2017-09-15 11:06

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  更多相关文章： 中国学生 社会讨论 问题结构 研究成果 概念辨析 路漫漫其修远兮 学科素养 教育传统 顶层设计 育人目标

【摘要】：正9月13日,中国学生发展核心素养研究成果正式发布,立即引发社会讨论热潮。教育界对核心素养的关注热度尤甚。从目前的舆情看,讨论多集中在核心素养概念辨析和具体指标遴选上。讨论的聚焦是否准确、问题结构是否良好,会影响舆情走向。怎样科学、理性、全面地认识中国学生发展核心素养,如何回到核心素养的源头去厘清它
【关键词】： 中国学生;社会讨论;问题结构;研究成果;概念辨析;路漫漫其修远兮;学科素养;教育传统;顶层设计;育人目标;
【分类号】：G40
【正文快照】： 9月13日,中国学生发展核心素养研究成果正式发布,立即引发社会讨论热潮。 教育界对核心素养的关注热度尤甚。从目前的舆情看,讨论多集中在核心素养概念辨析和具体指标遴选上。 讨论的聚焦是否准确、问题结构是否良好,会影响舆情走向。怎样科学、理性、全面地认识中国学生发

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