促进学习力发展的开放教育学习评价模式研究

发布时间：2017-09-16 03:32

  本文关键词：促进学习力发展的开放教育学习评价模式研究

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【摘要】：开放教育是一种在时间、对象、地点、观念、资源、方法等全方面开放的教育,作为终身学习的一种重要的学习形式,教师通过现代信息技术的支撑提供导学其各种学习支持服务,学习者在此基础上自主学习,这种独特的人才培养模式决定了学习者必须不断发展自身的学习力,才能适应开放教育的学习需要。但是传统的学习评价很少考虑如何促进学习者学习力的发展,在对传统学习评价反思的基础上,通过研究企业领域的新型学习评价方法,形成促进学习力发展的开放教育学习评价模式的基本思路。
【作者单位】： 江西广播电视大学;江西师范大学;
【关键词】： 学习评价 开放教育 学习力
【基金】：江西省高校人文社会科学研究项目(JY1462)
【分类号】：G434
【正文快照】： 开放教育作为终身学习的一种重要的学习形式,体现了人人终身都可接受教育的权利,它与传统教育存在根本性的差异,也与一般网络学习有所不同,开放教育是一种在时间、对象、地点、观念、资源、方法等全方面开放的教育。开放教育的人才培养模式决定了学习者必须真正具备远程学习能

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本文编号：860655