困惑与突破:区域教师信息化教学能力培训实践研究

发布时间：2017-09-18 00:40

  本文关键词：困惑与突破:区域教师信息化教学能力培训实践研究

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【摘要】：信息化教学能力不足是制约教师应用信息技术创新教学的主要障碍。十多年来,国家投入了大量的人力、物力进行中小学教师教育技术能力培训仍没有解决信息化教学能力提升问题。带着这一困惑,该文审视了困惑背后的迷思,追问了信息化教学能力的本质与培养诉求,并结合培训实践建构了能有效贯通"理论学习与教学实践""集中培训"与"日常教学、教研"的区域教师信息化教学能力培训实施策略。
【作者单位】： 华中师范大学教育信息技术学院;华中师范大学教育信息化协同创新中心;信阳师范学院教育科学学院;
【关键词】： 信息化教学能力 区域教师培训 信息化教学
【基金】：2014年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“信息技术支持下的教育教学模式研究”(项目编号:14JZD044)阶段性成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 教育信息化是一个动态的历史进程,是一个信息技术与教育教学不断融合发展的过程[1],需要基础设施、环境、资源、体制机制的建设与完善,需要信息技术在教育教学中的运用。在教育信息化的“起步”阶段,基础设施、环境、资源、体制机制的建设与完善是核心。随着教育信息化建设的

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1 本报记者 吴佳s，

本文编号：872371