MOOC环境下高校教师信息素养的提升策略

发布时间：2017-09-29 10:26

  本文关键词：MOOC环境下高校教师信息素养的提升策略

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【摘要】：高校教师的信息素养是影响大规模开放在线课程(MOOC)发展的重要因素。文章阐述了MOOC对高校教师的影响,分析了MOOC环境下高校教师信息素养存在的问题,提出了转变教育方式,强化信息意识;拓宽专业视野,丰富信息知识;完善培训内容,提高信息能力;增强产权意识,健全信息道德等提升高校教师信息素养的策略与方法。
【作者单位】： 南通航运职业技术学院人事处;南通大学商学院;
【关键词】： MOOC 信息素养 高校教师
【基金】：中国交通教育研究会教育科学研究课题(交教研1402-10) 江苏高校哲学社会科学研究项目资助课题(2014JB630)
【分类号】：G434;G645.1
【正文快照】： 0引言随着信息技术的不断发展,MOOC(MassiveOpen Online Courses,慕课即大规模开放在线课程)教学模式应运而生,这种新模式以信息技术为基础,新媒体为载体,突破了时间与空间的限制,将优质教育教学资源集中在网络学习平台上,为学生提供系统的学习机会,充分体现了大规模(Massive)

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本文编号：941480