慕课背景下我国网络远程教育的差异性目标定位

发布时间：2017-10-01 19:21

  本文关键词：慕课背景下我国网络远程教育的差异性目标定位

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【摘要】：2012年以来,世界范围内发展迅速的慕课为网络远程教育提供了高质量的课程资源,使得我国网络远程教育的目标定位更为明确。与普通高等教育不同,网络远程教育的教育对象主要为职后人员、生活在偏远地区的人们和退休人员等,其目标是培养实践能力较强的应用型人才。慕课背景下,我国的网络远程教育具有独特的优势,发挥着普通高等教育所不易实现的功能,并且拥有巨大的发展空间。
【作者单位】： 武汉科技大学高等教育研究所;河北北方学院;
【关键词】： 网络远程教育 大规模开放在线课程 慕课(MOOC) 教育对象 教育目标
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言2012年以来,慕课(MOOC),即大规模开放在线课程(Massive Open Online Course),在世界范围内发展迅速,出现了一批规模较大的慕课公司,如美国的Udacity、Couresa和ed X,英国的Future-Learn慕课公司,德国的iversity慕课平台,上海交通大学的“好大学在线”,清华大学的“学

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本文编号：955220