视听说课程翻转课堂校本教学的改革与实践——以北京石油化工学院为例

发布时间：2017-10-05 22:48

  本文关键词：视听说课程翻转课堂校本教学的改革与实践——以北京石油化工学院为例

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【摘要】：针对大学英语视听说课程课时量大、教学效益低下的突出问题,北京石油化工学院外语系对2014级卓越班学生和部分普通班学生实施了大学英语视听说课程翻转课堂校本教学改革的尝试,并教学实践中,对大学英语视听说课程教学的内容结构、教学流程结构、师生互动结构进行了优化与重构。改革虽然取得了一定的成效,但由于改革实践尚处于探索阶段,故文章对面临的一些信息技术、教师素养、学生素养和评价体系等方面的挑战进行了思考,并提出了下一步的实践思路。
【作者单位】： 北京石油化工学院外语系;
【关键词】： 大学英语视听说课程 翻转课堂 校本教学
【基金】：北京市重点、联合、委托项目“三位一体市属高校大学英语教育改革模式研究”(项目编号:2014-1h03) 本科生培养——教学改革立项与研究(市级)“北京石油化工学院大学英语应用能力口语测试研究立项”(项目编号:PXM2014-014222-000047) 2014年优秀管理专家资助项目“网络环境下大学英语教学改革及管理系统的研究与实践”(项目编号:BIPT-POPME-2014)的阶段性研究成果
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 一改革的背景及思路1我校教育教学改革背景根据教育部2007年颁布的《大学英语课程教学要求》,可知大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用能力、特别是听说能力”[1]。为此,北京石油化工学院(下文简称“我校”)08版的培养方案将视听说课程由每学期16学时增加至32学时。，

本文编号：979290