追求有意义的闲暇生活——美国青少年问题行为预防课程“时间智慧”述论

发布时间：2017-10-07 16:18

  本文关键词：追求有意义的闲暇生活——美国青少年问题行为预防课程“时间智慧”述论

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【摘要】：在积极心理学指引下,以自我决定理论等为基础,"时间智慧"课程得以创生,旨在帮助青少年明智管理闲暇时间,追求有意义的闲暇生活,进而预防一系列问题行为。课程内容主要是探索闲暇活动、认识我的动机和以兴趣胜无聊等20项活动,分为核心课程和强化课程两部分。课程实施重在开发多种资源,倡导可视学习,提出真实问题,开展小组学习和运用创意游戏。该课程带来了践行积极教育理念、关注弱势群体需求、凸显课程开发价值和重视理论基础支持等启示。
【作者单位】： 华南师范大学价值教育研究与开发中心;华南师范大学教育科学学院;
【关键词】： 时间智慧 课程开发 青少年问题行为预防 闲暇教育
【基金】：国家社会科学基金教育学青年课题“学习哲学视角下学习型社会建设深化路径研究”(CKA120159)
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 拥有闲暇,是人类孜孜以求的美好愿望。但是,能否明智地享用闲暇,则是对人类文明和教育的考验。在美国,闲暇时间已经成为孕育抽烟、酗酒、吸毒、暴力和自杀等青少年问题行为的温床。研究发现,其中一个主要原因是青少年缺乏驾驭闲暇时间的能力。[1]鉴于此,美国闲暇教育专家凯德

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本文编号：988835