基于网络游戏模式的《仪器分析》网络课程建设

发布时间：2017-10-09 05:05

  本文关键词：基于网络游戏模式的《仪器分析》网络课程建设

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【摘要】：随着信息化技术的发展,网络课程已经成为一种很重要的教学模式。作者通过分析当今网络课程存在的问题,结合网络游戏的角色机制和激励机制,从网游技术、角色管理、情境任务、结果评价、交流反馈等方面对《仪器分析》网络课程进行开发,提出基于网络游戏模式的仪器分析网络课程。从而激发学生的学习兴趣,促使学生积极主动的学习,提升教学效果,培养全面发展的技能型人才。
【作者单位】： 宝鸡职业技术学院化学工程系;
【关键词】： 网络游戏 网络课程 评价体系 仪器分析 教学改革
【基金】：陕西省职业技术教育学会教育科研规划课题《高职化工专业微课教学研究与实践》(NO.SZJZD2015007)
【分类号】：O657-4;G434
【正文快照】： 近年来随着计算机以及通讯技术的发展,信息化在我们生活中扮演者越来越重要的角色,传统的高职教育模式已经不能满足现代化生产对于技能型人才的需求。教育信息化与数字化已经成为高等教育发展的重要趋势,其中网络课程是数字化学习的重要形式[1]。1网络课程的特点所谓网络课程

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本文编号：998278