民、普高校大学生幸福感与自我概念、生活事件相关的比较研究

发布时间：2017-10-31 12:28

  本文关键词：民、普高校大学生幸福感与自我概念、生活事件相关的比较研究

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【摘要】：大学生幸福感是其生活质量评价的重要手段，为了探讨民办高校与普通高校大学生幸福感与自我概念的差异，，自我概念和生活事件对幸福感影响的以及幸福感的其它影响因素，本研究采用苗元江编制的《综合幸福感问卷》和Williams编制的《田纳西自我概念量表》以及刘贤臣编制的《青少年生活事件量表》对604名民、普高校大学生进行测量，据数据统计结果，得到以下结论： 1．普通高校大学生幸福感与自我概念显著高于民办高校大学生； 2．民、普高校大学生的幸福感与自我概念存在显著的正相关，与负性生活事件存在显著的负相关； 3．对于民办高校大学生而言，自我概念的心理自我和社会自我对幸福感多个维度的解释力最强，能较好地预测其幸福感。自我认同和自我行动分别对幸福感的健康关注和利他行为影响最大。生理自我、家庭自我和自我批评因子对幸福感的有一定的影响，而道德自我和自我满意因子则没有对幸福感产生影响； 4．对于普通高校大学生而言，自我概念的心理自我和自我认同对幸福感的多个维度解释力最强，是幸福感的重要影响因素。道德自我和生理自我分别能较好地预测幸福感的利他行为和健康关注。自我批评、家庭自我、自我行动、自我满意和社会自我对幸福感均有一定影响； 5．生活事件的学习压力因子和人际因子能较好地预测民、普高校大学生的幸福感水平； 6．民、普高校大学生幸福感受人际关系和学习成绩因素的影响较大，健康生活方式对其幸福感有一定影响，而经济状况的影响力较小。
【关键词】：幸福感 自我概念 生活事件 大学生
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-6
• 1 前言6-14
• 1.1 幸福感研究综述6-12
• 1.2 问题提出与研究假设12-14
• 2 研究方法14-17
• 2.1 研究对象14
• 2.2 研究工具14-17
• 2.3 测试过程17
• 3 研究结果17-32
• 3.1 民、普高校大学生幸福感与自我概念的比较17-21
• 3.2 民、普高校大学生自我概念与生活事件对幸福感的影响21-29
• 3.3 民、普高校大学生幸福感的其它影响因素29-32
• 4 分析与讨论32-43
• 4.1 民、普高校大学生幸福感与自我概念的比较分析32-35
• 4.2 民、普高校大学生自我概念与生活事件对幸福感的影响分析35-40
• 4.3 民、普高校大学生幸福感其它影响因素分析40-43
• 5 教育对策与建议43-45
• 5.1 完善高校大学生心理教育体系43-44
• 5.2 加强民办高校大学生的幸福教育44-45
• 6 结论45-46
• 参考文献46-49
• 后记49-50

【引证文献】

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本文编号：1122389