军校大学生心理弹性特点及心理弹性促进研究

发布时间：2020-12-04 03:12

　　个体在经历重大应激事件后可能会出现各种各样的心理障碍,如:急性应激障碍、创伤后应激障碍、抑郁与焦虑障碍、自杀、物质依赖、适应障碍等,但不是所有经历创伤事件、挫折、逆境的人都会出现心理疾患,大部分个体仍然能恢复到应激前的心理健康状态。这就提示:经历应激后个体的心理恢复能力存在明显的差异。心理弹性（Resilience）是目前的研究热点,它是指当人们面对挫折、困难或者逆境时能有效地应对和适应,并保持心理健康的一种能力。已有的研究发现,心理弹性与心理健康密切相关,有针对性的对大学生进行心理弹性训练能提高其心理健康水平;心理弹性与情绪、认知、人格、应对方式、自我效能感等心理因素相关,也与个人特质、家庭因素、学校因素以及社会文化因素相关,并且高低水平心理弹性学生在幸福感指数、总体情感以及生活满意度上有差异;还有一些研究指出,心理弹性不仅受到心理因素和外在环境的影响,也有可能存在生理学上的差异（自主神经反应模式、基因、神经递质、神经通路等）。军校大学生是个特殊群体,其军人和学生的双重身份决定了他们面临较多的应激情境。军校大学生心理弹性状况如何?影响军校大学生心理弹性的因素又有哪些?是否存在生理学上... 

【文章来源】：中国人民解放军陆军军医大学重庆市

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

“另一个3R”培训方案

军校大学生心理弹性量表结构方程模型

图 7 Kumpfer 的心理弹性框架本研究的团体心理辅导依据 Kumpfer 的心理弹性框架和团体动力学理论，同时参考其他团体辅导的方案，并结合本次研究对象的特殊性制定出团体心理辅导方案，具体如表 14：在制定团体辅导方案的同时，也制定了评定团辅效果的方法：①通过团辅前后填写心理量表来测定；②通过记录每次活动小结，对比每个人的感受和变化；③对成员进行逐一访谈，并对团辅活动提出建议和意见；④每次活动后要求观察员和指导者就本次活动的气氛、成员互动反应、成员感受等做出评价。2.2.4 团体辅导的实施依照既定辅导方案，对被试进行团体心理辅导。辅导活动共持续进行八周，每周一次，共有 8 次，每次时间视具体活动内容而定，约 90-120 分钟。活动时重点放在活动做完后的讨论与分享上，每次活动后会布置相应的家庭作业，下次团体活动前进行

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[5]大学生复原力与压力事件、心理健康的关系研究[D]. 杨彩霞.河北师范大学 2008
[6]大学生心理弹性的评估与干预[D]. 滕秀杰.首都师范大学 2008
[7]复原力对自我复原的影响机制[D]. 毛淑芳.浙江师范大学 2007
[8]优秀贫困大学生心理弹性的建构研究[D]. 宋娟.华东师范大学 2007
[9]贫困大学生的复原力及其与主观幸福感的关系研究[D]. 徐迎利.西南大学 2007
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本文编号：2896926