Focusky与PowerPoint在高中生物学教学中的比较与实践研究
发布时间：2021-03-25 23:09
研究目的:与PowerPoint单线条时序性相比,Focusky能够对教学内容进行非线性编辑,模仿视频的转场效果。因此,本文将Focusky应用于高中生物学课堂中,探究与PPT相比,Focusky能否有效提升高中生在生物学科上的学习效果,能否促进学生知识的掌握,能否提高学生的学习兴趣。研究方法:本论文选用了文献研究法、教育实验法、对比分析法和问卷调查法。本文查阅大量相关文献了解Focusky的研究动态和进展,确定研究内容和研究目的。研究对象为新江南实验中学高一年级段考成绩中无显著差异的两个班级,分别设置为对照班和实验班,实验班采用Focusky制作相应的课件进行辅助教学,对照班采用PowerPoint制作课件进行辅助教学。实验班与对照班授课教师均为本人,在同一章节的授课中,两种不同课件所涵盖的知识内容、教师的授课方式、教学时长等均保持一致,但同一内容在不同课件中的展示方式有所不同。根据教学进度及学生对教师适应需要一定的时间考虑,选取的实验章节为《细胞膜的流动镶嵌模型》、《细胞的能量通货——ATP》、《能量的主要来源——细胞呼吸》三节课,每节课结束后针对这节课的主要知识点内容进行3次知识...
【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
Focusky演示文稿课件制作界面
图 1-1 Focusky 演示文稿课件制作界面Fig. 1-1 The courseware making interface of Focusky（2）内容布局：Focusky 中有几十种内容布局，如树形布局、同心圆布局、曲线布时间布局、垂直时间布局等等。可根据材料特点，选择合适的内容布局，处理内局部的关系。也可自定义设置自己想要的内容布局，在画布中随意添加元素。（3）自由路径：转场效果以线路的方式进行呈现，通过编辑栏的编辑路径，可的意愿和播放顺序，将要播放和呈现的任意对象（图片、图形、文本框、幻灯片等添加到路径之中，处于路径之中的任何对象都会按照路径秩序进行呈现依次呈现中。同时，Focusky 也不局限于设定的播放顺序，可根据个人需要通过随意拖拽确定播放某一页幻灯片（而 ppt 需要提前设定超链接的按钮才能实现这个功能）大缩小功能，在局部与整体之间可以随意随时方便的进行转换，有利于学生把握部的关系，对知识的理解和掌握更有利（如图 1-2）。
图 3-1 《细胞膜的流动镶嵌模型》Focusky 课件总览图Fig. 3-1 The Focusky courseware overview diagram of Flow Mosaic model of cell membrane
【参考文献】：
期刊论文
[1]演示软件Focusky在教学中的适用性研究[J]. 陈晓纯. 电脑知识与技术. 2019(03)
[2]Focusky在高职用药护理课程的应用[J]. 杨梅. 广东职业技术教育与研究. 2018(05)
[3]基于Focusky软件的课件制作——以中职护理技术“留置导尿术”为例[J]. 陈丽娜,徐建会. 卫生职业教育. 2018(18)
[4]利用Focusky制作组织学实验课微课探讨[J]. 刘玉荣,施铭欣,李锦新,马宁芳. 基础医学教育. 2018(06)
[5]基于Focusky的交互式课件制作[J]. 张建峰,黄晓琴. 物理教学探讨. 2018(03)
[6]基于Focusky软件的《商务英语综合》翻转课堂微课设计[J]. 郭丽莉. 教育教学论坛. 2018(09)
[7]Focusky思维导图功能的实现和应用[J]. 张宝,陈颖. 中小学信息技术教育. 2017(11)
[8]一学就会的微课制作工具——Focusky[J]. 辛伟萍,王珏. 中国信息技术教育. 2017(Z2)
[9]浅谈常用工具软件在微课制作中的应用[J]. 宋潇,王润兰,裴红彬,李烁. 数字教育. 2017(03)
[10]如何利用Focusky动画演示大师制作多媒体课件[J]. 孙宏伟. 职业. 2017(17)
硕士论文
[1]Focusky软件在高中地理教学中的应用研究[D]. 岳双琳.哈尔滨师范大学 2018
[2]Focusky在中学物理教学中的应用[D]. 张建峰.南京师范大学 2018
[3]Focusky在高中地理教学上的运用[D]. 曾兆熙.华中师范大学 2017
[4]基于Focusky的高中生物深度缩放式微课设计探索[D]. 尹伊.山东师范大学 2017
[5]Focusky在高中地理教学中的应用研究[D]. 马攀攀.华中师范大学 2017
[6]Focusky多媒体软件在初中地理教学中的应用研究[D]. 黄为芊.陕西师范大学 2017
[7]“思维导图”结合多媒体教学在高中艺体生地理复习中的应用研究[D]. 丁建舒.四川师范大学 2016
[8]基于Focusky软件的高中地理教学模式研究[D]. 王海峰.杭州师范大学 2017
本文编号：3100485
【文章来源】：广西师范大学广西壮族自治区
【文章页数】：79 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
Focusky演示文稿课件制作界面
图 1-1 Focusky 演示文稿课件制作界面Fig. 1-1 The courseware making interface of Focusky（2）内容布局：Focusky 中有几十种内容布局，如树形布局、同心圆布局、曲线布时间布局、垂直时间布局等等。可根据材料特点，选择合适的内容布局，处理内局部的关系。也可自定义设置自己想要的内容布局，在画布中随意添加元素。（3）自由路径：转场效果以线路的方式进行呈现，通过编辑栏的编辑路径，可的意愿和播放顺序，将要播放和呈现的任意对象（图片、图形、文本框、幻灯片等添加到路径之中，处于路径之中的任何对象都会按照路径秩序进行呈现依次呈现中。同时，Focusky 也不局限于设定的播放顺序，可根据个人需要通过随意拖拽确定播放某一页幻灯片（而 ppt 需要提前设定超链接的按钮才能实现这个功能）大缩小功能，在局部与整体之间可以随意随时方便的进行转换，有利于学生把握部的关系，对知识的理解和掌握更有利（如图 1-2）。
图 3-1 《细胞膜的流动镶嵌模型》Focusky 课件总览图Fig. 3-1 The Focusky courseware overview diagram of Flow Mosaic model of cell membrane
【参考文献】：
期刊论文
[1]演示软件Focusky在教学中的适用性研究[J]. 陈晓纯. 电脑知识与技术. 2019(03)
[2]Focusky在高职用药护理课程的应用[J]. 杨梅. 广东职业技术教育与研究. 2018(05)
[3]基于Focusky软件的课件制作——以中职护理技术“留置导尿术”为例[J]. 陈丽娜,徐建会. 卫生职业教育. 2018(18)
[4]利用Focusky制作组织学实验课微课探讨[J]. 刘玉荣,施铭欣,李锦新,马宁芳. 基础医学教育. 2018(06)
[5]基于Focusky的交互式课件制作[J]. 张建峰,黄晓琴. 物理教学探讨. 2018(03)
[6]基于Focusky软件的《商务英语综合》翻转课堂微课设计[J]. 郭丽莉. 教育教学论坛. 2018(09)
[7]Focusky思维导图功能的实现和应用[J]. 张宝,陈颖. 中小学信息技术教育. 2017(11)
[8]一学就会的微课制作工具——Focusky[J]. 辛伟萍,王珏. 中国信息技术教育. 2017(Z2)
[9]浅谈常用工具软件在微课制作中的应用[J]. 宋潇,王润兰,裴红彬,李烁. 数字教育. 2017(03)
[10]如何利用Focusky动画演示大师制作多媒体课件[J]. 孙宏伟. 职业. 2017(17)
硕士论文
[1]Focusky软件在高中地理教学中的应用研究[D]. 岳双琳.哈尔滨师范大学 2018
[2]Focusky在中学物理教学中的应用[D]. 张建峰.南京师范大学 2018
[3]Focusky在高中地理教学上的运用[D]. 曾兆熙.华中师范大学 2017
[4]基于Focusky的高中生物深度缩放式微课设计探索[D]. 尹伊.山东师范大学 2017
[5]Focusky在高中地理教学中的应用研究[D]. 马攀攀.华中师范大学 2017
[6]Focusky多媒体软件在初中地理教学中的应用研究[D]. 黄为芊.陕西师范大学 2017
[7]“思维导图”结合多媒体教学在高中艺体生地理复习中的应用研究[D]. 丁建舒.四川师范大学 2016
[8]基于Focusky软件的高中地理教学模式研究[D]. 王海峰.杭州师范大学 2017
本文编号：3100485
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