高校校园暴力的心理预防机制研究

发布时间：2017-04-19 22:38

  本文关键词：高校校园暴力的心理预防机制研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：校园暴力作为高校的一种现象一直存在,但在高校愈演愈烈并引起全社会的普遍关注却是近几年来的事情。对于高校校园暴力的预防工作,由于我国特殊的教育管理体制,各级教育管理部门往往把校园暴力事件的处理重点放在加强校园安全的日常教育与行为防范方面,忽视从学生的心理角度为受害者和校园暴力施暴者提供有效的心理支持和相关服务,忽视学生的心理问题对校园暴力产生的影响,使得校园暴力行为缺乏真正有效的心理预防机制。本论文拟从大学生心理问题的角度对校园暴力行为进行深层次的原因探究,对如何构建高校校园暴力事件的心理预防机制提出自己的观点和看法。内容包括四个部分：第一部分主要介绍本文的缘起以及研究意义、国内外的研究现状、本文的研究方法和创新之处；第二部分主要对校园暴力的基本概念、类型及特征、心理预防机制的一般意义以及引发校园暴力的相关理论进行阐述；第三部分主要对现今高校学生对校园暴力的认识和看法进行调研,通过问卷调查的形式,归纳出引发高校校园暴力的心理因素；第四部分主要说明高校校园暴力心理预防机制的一般原则及构建路径。本论文的主要观点：(1)造成高校校园暴力行为的原因既有来自家庭、学校、社会的外部因素,更有来自大学生自身的内在因素,特别是当代大学生心理发展的滞后性和人格发展的缺陷成为高校校园暴力发生的重要原因；(2)构建高校校园暴力心理预防机制必须遵循：心理沟通原则、教育保护原则、及时防治原则、综合治理原则；(3)高校校园暴力心理预防机制包括心理预警机制和防范机制,以及促进大学生心理健康的长效机制；(4)构建高校校园暴力心理预防机制的路径有：完善高校思想政治教育内容体系、建立预防校园暴力行为的工作机制、努力做好对常见人格障碍群体的教育疏导工作。
【关键词】：高校校园 暴力事件 心理预防机制 途径
【学位授予单位】：南京财经大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G441
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 第一章 绪论9-15
• 1.1 选题缘起及意义9-10
• 1.1.1 选题缘起9
• 1.1.2 选题意义9-10
• 1.2 国内外研究现状10-13
• 1.2.1 国外校园暴力事件的预防机制研究概况10-12
• 1.2.2 国内校园暴力事件的预防机制研究概况12-13
• 1.3 本文的研究思路和主要内容13
• 1.3.1 本文的研究思路13
• 1.3.2 本文的主要内容13
• 1.4 本文的研究方法和创新之处13-15
• 1.4.1 本文的研究方法13-14
• 1.4.2 本文的创新之处14-15
• 第二章 概念界定及相关理论依据15-25
• 2.1 高校校园暴力的概念分析及类型15-19
• 2.1.1 高校校园暴力的概念分析15-17
• 2.1.2 高校校园暴力的类型17-18
• 2.1.3 高校校园暴力的一般特点18-19
• 2.2 心理预防机制的一般含义及作用19-20
• 2.2.1 心理预防机制的一般含义及特征19-20
• 2.2.2 心理预防机制的作用20
• 2.3 校园暴力心理预防机制研究的理论基础20-25
• 2.3.1 挫折——攻击理论20-21
• 2.3.2 社会学习理论21-22
• 2.3.3 精神分析理论22
• 2.3.4 结果价值的失范理论22-25
• 第三章 高校校园暴力行为的调查与分析25-35
• 3.1 高校校园暴力行为的调查的组织实施25-27
• 3.1.1 高校校园暴力行为的调查对象25
• 3.1.2 高校校园暴力行为的调查工具25-26
• 3.1.3 高校校园暴力行为的调查过程26-27
• 3.2 高校校园暴力行为的调查结果分析27-29
• 3.2.1 关于高校学生人格健康的调查结果分析27-28
• 3.2.2 关于青少年生活事件量表的调查结果分析28
• 3.2.3 关于生活事件应对方式的调查结果分析28-29
• 3.3 高校校园暴力行为形成的心理因素分析29-35
• 3.3.1 家庭方面的心理诱因29-31
• 3.3.2 学校方面的心理诱因31-32
• 3.3.3 社会方面的心理诱因32-33
• 3.3.4 大学生自身的心理诱因33-35
• 第四章 高校校园暴力心理预防机制建设的构建35-57
• 4.1 高校校园暴力心理预防机制建设的原则35-37
• 4.1.1 心理沟通原则35
• 4.1.2 教育保护原则35-36
• 4.1.3 及时防治原则36
• 4.1.4 综合治理原则36-37
• 4.2 高校校园暴力心理预防机制构建的内容37-42
• 4.2.1 建立高校校园暴力的心理预警机制37-39
• 4.2.2 建立高校校园暴力的心理防范机制39-40
• 4.2.3 建立促进大学生心理健康的长效机制40-42
• 4.3 高校校园暴力心理预防机制构建的路径42-57
• 4.3.1 完善高校思想政治教育内容体系42-49
• 4.3.2 建立预防校园暴力行为的工作机制49-54
• 4.3.3 努力做好对常见人格障碍群体的教育疏导工作54-57
• 结语57-58
• 附录58-64
• 参考文献64-67
• 致谢67

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